Redes sociales para la formación continua #easpMOOC13

Formación de profesionales, redes sociales para el aprendizaje informal, identidad digital y trabajo colaborativo son los temas principales sobre los que hablamos en una mesa redonda virtual de #easpMOOC13. A través de un hangout vespertino, compartí debate con Esteban Romero (@polisea) y Manuel Bayona (@manbayona), moderados por Mariano Hernán (@marianoh).

 

 

Todo el conocimiento generado sobre la sesión “Las Redes Sociales en la formación” se encuentra compilado en este storify, que integra además la conversación que se fue generando en twitter en directo.

10 claves para trabajar las TIC en educación

logo-edulandEn septiembre participé en un Webinar en la red educativa Eduland explorando 10 claves para animar al profesorado a trabajar con las TIC:

 

1. CON BRÚJULAS Y MAPAS
2. CON CONTENIDOS
3. EXPERIMENTANDO
4. POR PROYECTOS
5. EN ABIERTO
6. COMPARTIENDO SABERES
7. EN COMUNIDADES
8. POCO A POCO
9. EMPRENDIENDO EL CAMINO
10. EN RED

En el siguiente vídeo intento trasladar en 15 minutos qué es lo que podemos entender por cada una de ellas:

VII Foro Europeo de Educación y Libertad

foro-educacion-libertadEl próximo sábado presentaré el VII Foro Europeo de Educación y Libertad organizado por ACADE y donde se darán cita expertos internacionales para debatir y proponer ideas de mejora de la Educación bajo el título de “5+5 Líderes mundiales para el cambio”.

El Foro está estructurado en tres jornadas paralelas orientadas a profesionales de la enseñanza: una sobre Educación Infantil, otra con Talleres formativos y una tercera dirigida a Directores de centros.

En esta última contaremos con una serie de ponentes internacionales que, tras un arranque motivacional de Emilio Duró, ofrecerán la experiencia de un Director de centro que asumió la responsabilidad de liderar un cambio organizativo entre su equipo de docentes en el Reino Unido (Richard Gerver), unos gestores públicos que trabajaron conjuntamente con los colegios de su región para transformar la educación en Canadá (Elizabeth J. Hollands-Gamble y Constantine Ioannou) y un profesor-investigador que explora el potencial del aprendizaje mixto o blended-learning (Curtis J. Bonk).

Además, esta sesión para Directores de centros educativos se complementará con una mesa redonda donde varios expertos (Michael Amigot, Agustín de la Herrán, José Luis Martínez, Manuela Lara y María Acaso) expondrán su visión particular sobre qué debemos entender por innovación en el aprendizaje.

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