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Parece existir cierto consenso sobre el cambio de perspectiva entre el modelo industrial y el modelo digital de la Educación y en las diferencias sustanciales entre el Qué, Quién, Cómo y Dónde del Enseñar frente al Aprender . Sobre esto y otros temas hablamos en Competencias para innovación: exploraciones sobre el aprendizaje más allá del currículum dentro de la sesión plenaria del IV Congreso Univest que este año se dedicó al aprendizaje colaborativo en la Universidad de Girona. El formato fue un tanto distinto a los habituales. Partió de un texto que planteó Cristóbal Cobo para iniciar el debate y se complementó con las visiones que compartí junto a Fernando Galán , de la European Students Network. El vídeo íntegro de la sesión se puede consultar en la web de Univest (con la intervención de Cristóbal Cobo , por un lado, y la nuestra , por otro). A continuación, incluyo el documento que utilicé como apoyo a mi exposición : Competencias para la Innovación #univest213 from Tísca...

Los wikis son probablemente el sistema de escritura colaborativa online más abierto, democrático y horizontal que existe . En los últimos años han surgido otros formatos, herramientas y estructuras que también se prestan al arte del palimpsesto , la escritura a varias manos o la negación del autor , pero no cabe duda de que los wikis son y serán un importante precedente en la evolución de la lecto-escritura de la web. Entre los elementos que más me fascinan de los wikis es que aquello que puede interpretarse como su mayor debilidad, en cuanto a producción anónima y libertaria, es a la vez su mayor fortaleza gracias a una tecnología diseñada para la trazabilidad y la recuperación histórica . Palimpsesto (Fuente: Wikipedia ) Sin embargo, los wikis son, con frecuencia, grandes olvidados en la narrativa de la web 2.0. Su hermano mellizo, el blog, mucho más rentable para la identidad digital, se llevó gran parte de los flashes mediáticos en la década prodigiosa 2.0 del siglo XXI. No así,...

Las interpretaciones que hacen los demás sobre nuestros discursos no solo los enriquecen sino que en muchas ocasiones los mejoran . Al menos a mí me ocurre que termino de hacer una exposición y me quedo con la duda de si me he explicado, con la angustia de si me habrán entendido. Entonces  releo los tuits que se han ido lanzando y, no solo calmo mi desasosiego, sino que compruebo que el argumento tiene más coherencia y armonía en esas elaboraciones fortuitas de sujeto, verbo y predicado . Podría incluso decir que no se me ocurre mejor resumen que esa secuencia de tuits hilvanados en directo. Recordando a Millás, diría que son prótesis que permiten andar al cuerpo discursivo, que lo completan e incluso posibilitan . Pues bien, una de las cosas más hermosas que me han sucedido en esta suerte de remezcla continua es cuando las palabras se transforman en imágenes y me devuelven un espejo más nítido que el original . Guardo como tesoros aquellas miradas sobre el peregrino digital o el prof...

Tanto tiempo diseccionando los componentes de una alfabetización digital integral, multimedia, crítica y creativa , y resulta que apenas percibíamos un elemento tan importante como la conectividad: vivir la desconexión .   Cada vez surgen más voces que llaman la atención sobre esta cualidad, pero no ya desde el punto de vista apocalíptico que tiñó los primeros años 2.0 con discursos que veían en la tecnología puro aislamiento social , sino como una destreza que interesa ejercitar para ser capaces de desconectar con intención y voluntad, cuando y como queramos . Precisamente para volver a conectar con intención y voluntad, cuando y como queramos . Ahí la clave. Interesa ejercitarla por la propia sensación de presión que se puede sufrir al experimentar la tecnología ubicua, conectada y constantemente emisora de nuestro devenir personal. Todos conocemos personas que reaccionan con miedo o se sienten completamente sobrepasados, sin capacidad de control sobre sus vidas digitales. Prec...

En agosto participé, junto a  Juan Diego Polo , en un HangoutON vespertino sobre la Evolución de los blogs que organizaron Antonio Postigo y Yolanda Corral . Fue una estupenda oportunidad para reflexionar sobre un medio, un formato, un canal… o simplemente una expresión humana que nos sigue apasionando: el blog . He rescatado el vídeo de la conversación y algunas notas de apoyo para el debate:   LOS BLOGS Y LA WEB 2.0 Si los blogs han muerto o no se aleja del debate. Siguen siendo influyentes y necesarios, para quien los escribe y para quien los lee. No se entiende la evolución de internet de los últimos años, la llamada web 2.0 sin el papel jugado por los blogs (en su manera de separar forma de contenido p. ej.) y cuya herencia podemos ver en redes como Twitter, que se parece más a un blog que a Facebook, o en el propio Facebook en cuanto a anillo de contactos (recordando al mítico blogroll). Los blogs han sido en gran medida el motor de la llamada tecnología de lecto-escritu...