TISCAR.COM

La apertura de la sociedad, la empresa, la política, la ciencia, la prensa, etc. es ya un fenómeno imparable. Son los procesos emergentes que han ido cristalizando tras el empuje de la tecnología 2.0 y que ahora evolucionan tomando formas organizativas y culturales. Su recorrido en el campo de la educación también es tangible y encontramos evidencias que lo demuestran desde hace varios años. Iniciado fundamentalmente en el campo de los contenidos docentes (el proyecto Open CourseWare liderado por el MIT con alcance internacional ha cumplido una década) y de los contenidos académicos (el movimiento Open Access es un estándar en los principales centros de investigación del mundo), pasó posteriormente al de las interaciones personales profesores-alumnos (el low-tech de la web social, los dispositivos móviles y las redes sociales suponen una expansión real del aula ). Era cuestión de tiempo que los procesos de apertura llegaran también a uno de los pilares más importantes del siste...

La Revista Sphera en su especial La realidad fragmentada. Tendencias del discurso mediático del número 10 incluye el siguiente artículo que se publicó hace más de un año en papel y que ahora  ya se puede encontrar en su web junto al resto de contribuciones. Personismo de portada en la fragmentación del ecosistema mediático Tíscar Lara [ PDF ] En el presente artículo se discute el concepto de portada y sus manifestaciones a través de las nuevas formas de filtrar y jerarquizar la información en los medios sociales de internet. En el texto se hace un recorrido por las formas actuales de personismo en los ámbitos periodísticos, desde las secciones dedicadas a la participación de los lectores y los nuevos géneros de telerrealidad hasta el valor de la cotidianidad en medios de microblogging como Twitter. En este espacio se observa la difícil situación del periodista en este nuevo ecosistema mediático, donde abandona su rol de mediador equidistante y pasa a ser un actor que oscila entre...

El último número de la Revista Telos , de cuyo Comité Científico tengo el honor de ser miembro, incluye un Dossier dedicado a la Cultura Digital con los siguientes artículos. Uno de ellos es el que he dedicado a la Educación Superior en relación con las estrategias de apertura de contenidos, tecnologías y personas desde lo digital. Más abajo incluyo el texto completo del mismo. Enrique Bustamante: Cultura Digital: la ‘nueva’ cultura clásica Iván Lacasa : Nuevos medios, nuevos usos, nuevos públicos Cristina Paz García: Potencialidades para la integración del espacio audiovisual iberoamericano y europeo Aida María de Vicente Domínguez: Aportaciones de la digitalización a las artes plásticas Jaime García Cantero: Exposiciones y cibercultura Laura Fernández: Prototipos colaborativos en la era digital Ramón Zallo: Paradojas de la Cultura Digital Javier Celaya: Escasa creación original, colaborativa, participativa Tíscar Lara: Cómo reinventar la educación superior desde lo abierto ...