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Aquí tenéis parte de mi intervención en las jornadas ANELE sobre hábitos de lectura del pasado miércoles (programa pdf ) Competencias Digitales y Conocimiento Abierto View more documents from Tíscar Lara . En otro momento añadiré un texto para acompañarlo y adjuntaré el vídeo cuando lo publiquen en la web de ANELE.

Isidro Vidal , uno de los profesores más entregados y risueños que conozco, nos regala este ejercicio de remezcla visual que rescata textos de mi artículo El peregrino digital y la educación 2.0 (2006). El Peregrino Digital y La Educación 2.0 View more presentations from Isidro Vidal . El peregrino digital y la educación 2.0 Artículo publicado en la Revista Trama y Texturas , Diciembre 2006 – Número I “La mediación ha muerto, viva la personalización” es el nuevo grito de las barricadas contra las instituciones del periodismo, la política, la empresa y también de la educación. Es tiempo de personalización e incluso la revista Time cierra el año premiando nuestro “personismo” . No sólo “mis lectores saben más que yo”, o mis electores, o mis clientes, sino que también “mis alumnos” tienen mucho que decir y contradecir. Este cambio de enfoque sobre las formas de aprender y socializar plantea retos difíciles de asumir por la Educación como institución moderna . No se puede pasar de ens...

Hoy estaré, junto a Sergio M. Mahugo y gracias a la invitación de José Manuel Noguera , en las II Jornadas Sociedad y Valores Cívicos que este año están dedicadas  al Uso y consumo de los medios de comunicación en la enseñanza . Comentaremos algunos ejemplos para trabajar en el aula, desde la manipulación fotográfica hasta los fakes en prensa y la problemática de la gestión de identidad y el cuidado de la intimidad en las redes sociales. Dónde: Centro de Congresos de Elche, Alicante. Cuándo: 20 de octubre, 18h. Aforo : entrada gratuita.

Este nuevo curso EOI se hace móvil y más que sobre ruedas , va sobre ondas digitales . No es una roulotte, pero transporta la educación a cualquier punto como las viejas Misiones Pedagógicas , sólo que ahora quien viaja es la mente y la escuela la llevamos de manera inalámbrica en el bosillo . Me refiero en concreto al proyecto de M-learning en el que nuestros alumnos contarán con un teléfono móvil 3G para navegar, consultar la documentación de las clases y comunicarse con sus profesores y compañeros. Accesibilidad y ubicuidad son dos de las principales ventajas que los dispositivos de telefonía móvil o smartphones nos ofrecen para su aplicación educativa. El informe Horizon Report , el Pew Internet y tanto otros estudios de prospectiva tecnológica coinciden en la conectividad como elemento clave para la educación del futuro . Según llegan los alumnos a las aulas, la Escuela les entrega el terminal y les paga la tarifa 3G para que la conectividad no sea nunca un problema . El tel...

El miércoles pasado disfrutamos en la Fundación Telefónica de un debate sobre la importancia de la conversación, la colaboración y la contribución en la sociedad.  Nos acompañó David Weinberger , uno de los autores del ya mítico ClueTrain Manifesto , quien vino de nuevo a provocarnos con su convicción de que hay más realidad en lo virtual que en lo real .  Y Weinberger defendió tamaña afirmación comparando cuatro ideas clave en ambos entornos: el liderazgo , la confianza , la experiencia-conocimiento ( expertise ) y el orden . Si no pudiste seguirnos por streaming, tienes disponible el debate en la Mediateca de la Fundación y en la sección de vídeos .

El uno de octubre cerré una etapa profesional como profesora en la Universidad Carlos III de Madrid . Han sido cinco años clave en mi carrera para aprender a desaprender , para enseñar lo poco que sabía (enseñar en el sentido más amplio de mostrar) y para crecer siendo pequeña . En este tiempo me han salido las primeras canas , han nacido los primeros hijos de los amigos y he empezado a ver a mis alumnos en la tele , contándome las noticias mucho mejor de lo pudiéramos soñar desde el aula. Me he hecho mayor, sin duda. Estrené la treintena en la Charly con el blog puesto y aquí seguimos con su compañía, el objeto más preciado de mi caja de mudanzas . Es hora de mirar atrás y hacer arqueología vital. De creer que hemos hecho algo en este tiempo y de recoger un mosaico de eso que llaman hoja de vida (beta, por supuesto). A partir de ahora mis energías profesionales, y personales porque no sé distinguir, están concentradas en el proyecto de Cultura Digital de la Escuela de Organiza...

Hace más de diez años, cuando la web de lecto-escritura era prácticamente un deseo, cuando no existía Wikipedia, ni YouTube y apenas asomaban los blogs, David Weinberger y sus colegas empezaron a seducirnos con ideas tan simples como que los mercados son conversaciones . Era el nacimiento del Manifiesto Cluetrain , una declaración de principios que no sólo no envejece, sino que sigue inspirando libros y conferencias de gurús del marketing dialógico . Pues bien, mañana la Fundación Telefónica nos da la oportunidad de escuchar a Weinberger, autor también del libro Everything is Miscellanous , en el Debate Las Tres “C” Conversar / Colaborar / Contribuir . Además, en el coloquio posterior tendremos el placer de acompañarle  Javier Llinares y yo junto a Mara Torres como moderadora. La cita es a las 12h. en Madrid, en el Salón de Actos de Telefónica, en Gran Vía, 28, Planta 2 (entrada por Valverde, 2). Quedáis todos invitados. La entrada es gratuita pero conviene res...

¿Por qué bloguear? ¿Cuál es el uso de los blogs en la educación? Algunas reflexiones en vídeo para el proyecto Whyblogging de Francesc Balagué . Este trabajo recoge el fruto de la tesis doctoral que hemos visto nacer y crecer en estos últimos años. Enhorabuena doctor 🙂 Ideas clave del uso de los blogs en educación from blocdeblocs on Vimeo .

Hace unos días compartí ondas digitales con Fran Herrera y Victoria Castrillejo en su programa LdeLengua , un punto de encuentro imprescindible para los profesionales de la enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Disfruté mucho con la charla y con su compañía. Hablamos, entre otras cosas, de competencia digital, de identidad en la red y de educación expandida. El programa, que suma ya 25 ediciones, se puede escuchar en su propia web.

Juguemos a las diferencias…  ¿En qué se parece este artículo publicado en la Revista ENTER del IE con este otro que escribimos Fernando Garrido y yo sobre la blogosfera hispana para la Revista Diálogos de la Comunicación? Y ahora juguemos a las ausencias… Si alguien no lo ve claro, Fernando nos saca de dudas y nos da una lección sobre cómo citar un artículo .