Qué aprenden los jóvenes en sus prácticas digitales: Digital Youth Research

Juan Freire hace una fantástica reseña del proyecto de investigación Digital Youth que analiza qué aprenden de manera informal los jóvenes en sus prácticas digitales (pdf). Para una lectura más a fondo, se puede consultar la lista de libros de la serie publicados por el MIT en colaboración con la Fundación MacCarthur, financiadora del  macroproyecto Digital Learning Initiative. Los capítulos se pueden descargar en pdf de manera individual):

Youth, Identity, and Digital Media

Learning Race and Ethnicity: Youth and Digital Media

Digital Young, Innovation, and the Unexpected

Digital Media, Youth, and Credibility

The Ecology of Games: Connecting Youth, Games, and Learning

Civic Life Online: Learning How Digital Media Can Engage Youth

Resumen por Henry Jenkins: Los investigadores se tomaron en serio a la gente joven, sus vidas online, sus prácticas subculturales, sus juegos de identidad, su naciente involucración cívica, sus citas e interacciones sociales, su participación en prácticas de producción asociadas a grupos de fans, y mucho, mucho más. Lo que emerge es una imagen compleja de como viven con y alrededor de estas tecnologías emergentes, como son de innovadores en sus usos de las nuevas herramientas y plataformas, y como luchan con las contradicciones de sus vidas. Este informe no es una simple celebración de la generación digital, aunque respeta la significación de su participación con las tecnologías digitales y móviles: plantea preguntas acerca de la desigualdad de acceso y participación; apunta a los conflictos entre jóvenes y adultos alrededor del desarrollo de nuevos medios; identifica los riesgos y oportunidades que sitios como MySpace y YoiTube plantean a sus jóvenes participantes. Aquellos de nosotros que se preocupan por los jóvenes y la educación tendrán que enfrentarse a las implicaciones de esta investigación por mucho tiempo.