Feliz Navidad unplugged

Toca desenchufar y volver a la vida analógica, pero antes una despedida tecnotierna con postal y villancico doscero.

[…] Pero mira como embeben,
e incrustan en su blog,
las cosas que ellos crean
a golpe de ratón.
Beben, embeben,
y vuelven a embeber
en blogger, wikiespacio
y también en el wordpré.

Hacia Belén va un programa,
Tic, Tic,
yo me registraba
yo me registré,
yo me logueaba,
yo me logueé,
cargadito de herramientas […]

Convocatoria del Simposio de Educación Expandida

En estos días de ofrendas, buenos deseos y propósitos para el nuevo año, remezclamos estos ingredientes y nos sale un apetitoso cóctel: el Simposio Educación Expandida, organizado por Zemos98 y Juan Freire para marzo de 2009.

Tiene mucho de regalo y de proyecto. De regalo porque nos trae a grandes maestros, como Martín Barbero y Brian Lamb, y fantásticos talleres para aprender y expandir mentes. Proyecto, porque nos invita a reservar esa semana en el calendario y expandir ideas para compartirlas en ese marco.

  1. Presentación
  2. Estructura de contenidos
  3. Espacios
  4. Conferencias
  5. Talleres
  6. Convocatoria

Se centra en la búsqueda de nuevas formas de educación que incorporen y se adapten a los procesos sociales y comunicacionales que ha provocado Internet. La nueva cultura digital se caracteriza por la organización en red, el trabajo colectivo, la convergencia de medios, el copyleft etc. La mayor parte de estos procesos no se incorporan en los sistemas educativos convencionales, y así la nueva educación no está sucediendo ya sólo, ni principalmente, en los espacios formales, ni es liderada por las instituciones educativas. Son innumerables proyectos artísticos, científicos, comunicacionales y educativos con rasgos culturales, sociales, digitales y audiovisuales los que constituyen ahora la vanguardia de la educación en el siglo XXI.

La educación puede suceder en cualquier momento, en cualquier lugar. Dentro y fuera de los muros de la institución académica. Esta es una propuesta en busca de reflexionar en torno a la idea de resignificar la educación de manera que no esté solamente circunscrita al ámbito académico-institucional. La nueva coyuntura digital supone una nueva oportunidad para recuperar la idea de reciprocidad en las formas de distribución del conocimiento.

Datos y cifras sobre el uso de redes sociales en 2008

Ante la necesidad de disponer de cifras sobre el uso de las redes sociales, un analista de Forrester Research ha publicado un post abierto a la recopilación de varias fuentes de información sobre las plataformas más conocidas: Facebook, MySpace, Twitter, etc. El autor del post, Jeremiah Owyang, con muy buen criterio advierte de la inutilidad de estos datos cuando se toman de manera aislada. Los informes y estudios sobre este tipo de usos en internet operan con muy distintas metodologías e intereses. No obstante, una lectura transversal de todos estos datos puede ser útil para observar tendencias.

Cifras generales sobre redes sociales (más datos específicos de cada servicio, en su blog):

All Social Networks

  • Overall growth, Unique Audience of Twitter, Facebook, Bebo, LInkedIn, MySpace and beyond, Oct 23, 2008, Nielsen Wire
  • Social Media Stats: This comprehensive wiki has additional data, Helen Lawrenece
  • Membership in social sites: Facebook, MySpace… and Classmates.com, Oct 2008, Rubicon Consulting
  • Extensive list of social networks by traffic, and google insights mentions, and demographics (but doesn’t state source), it’s best to use this comparatively, Dec 2008, Ignite Social Media
  • Social Technographics
    Understand how people use different social technologies –the first step before you determine which tools to use.

  • Social Technographics Profile Tool, Forrester Research
  • New 2008 Social Technographics data reveals rapid growth in adoption, Forrester Research
  • Qué aprenden los jóvenes en sus prácticas digitales: Digital Youth Research

    Juan Freire hace una fantástica reseña del proyecto de investigación Digital Youth que analiza qué aprenden de manera informal los jóvenes en sus prácticas digitales (pdf). Para una lectura más a fondo, se puede consultar la lista de libros de la serie publicados por el MIT en colaboración con la Fundación MacCarthur, financiadora del  macroproyecto Digital Learning Initiative. Los capítulos se pueden descargar en pdf de manera individual):

    Youth, Identity, and Digital Media

    Learning Race and Ethnicity: Youth and Digital Media

    Digital Young, Innovation, and the Unexpected


    Digital Media, Youth, and Credibility


    The Ecology of Games: Connecting Youth, Games, and Learning


    Civic Life Online: Learning How Digital Media Can Engage Youth

    Resumen por Henry Jenkins: Los investigadores se tomaron en serio a la gente joven, sus vidas online, sus prácticas subculturales, sus juegos de identidad, su naciente involucración cívica, sus citas e interacciones sociales, su participación en prácticas de producción asociadas a grupos de fans, y mucho, mucho más. Lo que emerge es una imagen compleja de como viven con y alrededor de estas tecnologías emergentes, como son de innovadores en sus usos de las nuevas herramientas y plataformas, y como luchan con las contradicciones de sus vidas. Este informe no es una simple celebración de la generación digital, aunque respeta la significación de su participación con las tecnologías digitales y móviles: plantea preguntas acerca de la desigualdad de acceso y participación; apunta a los conflictos entre jóvenes y adultos alrededor del desarrollo de nuevos medios; identifica los riesgos y oportunidades que sitios como MySpace y YoiTube plantean a sus jóvenes participantes. Aquellos de nosotros que se preocupan por los jóvenes y la educación tendrán que enfrentarse a las implicaciones de esta investigación por mucho tiempo.