El fenómeno Youtube en El País

El diario El País de hoy dedica un reportaje de dos páginas y un editorial al fenómeno de Youtube y las posibilidades de socialización que ofrece la web 2.0
Reportaje: El videoclub del universo se llama Youtube

“A los medios de comunicación les ha salido un feroz competidor, una sociedad que produce y consume sus propias imágenes, que no está dispuesta a ser homogeneizada por el poder. En los sesenta empezó la lucha social para reapropiarse de las tecnologías de comunicación. Hoy, esa lucha se ha hecho adulta”, opina Leónidas Martín, profesor de vídeo en Bellas Artes (Barcelona) y autor de estudios sobre la evolución de los usos sociales de la tecnología.

Editorial: La plaza digital

La nueva generación nacida con Internet tiene un trato familiar con la Red. Internet, como espacio de encuentro, ayuda mutua, ocio, red social en definitiva, tiene una serie de apellidos (youtube, myspace, digg, menéame) muy populares. Es el fenómeno que engloba el término de Web 2.0. Un concepto más amplio porque también se refiere a otro tipo de aprovechamientos, por ejemplo en el universo empresarial.

Actualización 24-07-2006: Vanina nos apunta otra información sobre Youtube en el mismo diario, La guerra filmada por los soldados, y el post que ha escrito al respecto: La guerra según la cámara -y el lado de la frontera- con que se filme

[tags]Youtube, Web 2.0 [/tags]

Perfil de los bloggers en Estados Unidos

Un nuevo estudio del Instituto Pew Internet explora el perfil de los bloggers en Estados Unidos: Bloggers. A portrait of the internet’s new storytellers (pdf).

El informe llega con un cuestionario online dispuesto a seguir recabando datos sobre el perfil del blogger y sus usos de la red. Esta herramienta permitirá trascender el ámbito norteamericano del estudio (realizado mediante encuesta telefónica) y obtener datos de cualquier blogger interesado en participar. Actualizo: Acabo de hacer la encuesta y no hay preguntas relativas a origen o país de residencia, por lo que no será fácil segmentar. Sí hay preguntas sobre origen étnico (lationamericano, afroamericano, etc.) y raza, propias de una sociedad multicultural como la norteamericana.

Algunas conclusiones del estudio:

  • Más de la mitad (55%) de los bloggers consultados operan bajo seudónimo.
  • La mitad de bloggers (54%) dicen no haber publicado la producción de su blog en otro sitio, mientras que el 44% manifiesta sí haberlo hecho.
  • La mitad de los bloggers tienen menos de 30 años (54%).
  • Las mujeres y los hombres comparten paridad en la blogosfera (mujeres 46% y hombres 54%).
  • El 76% dice que su principal motivación para escribir es documentar sus experiencias personales y compartirlas con otros. El 64% lo hace para compartir conocimiento.
  • El 37% de los bloggers dice escribir sobre su vida y su experiencia personal. Entre otros temas se encuentra la política (11%), entretenimiento (7%), deportes (6%), actualidad (5%), negocios (5%), tecnología (4%) y religión o espiritualidad (2%).

Producir y compartir
Los bloggers se diferencian del resto de internautas por su tendencia a recrear materiales disponibles online (44% frente al 18% de internautas sin blog) y a compartir sus nuevas creaciones (tres veces más que el resto de internautas, un 77% frente a un 26%).

La revolución democrática de la información

El último número (pdf) de la revista de IQUA, la agencia de calidad que ha sido noticia esta última semana por cerrar dos webs de apología a la anorexia y bulimia, incluye un artículo de Juan Varela bajo el título “La revolución democrática de la información”.

El texto hace un repaso sobre la crisis de los medios de comunicación tradicionales, la fuerza de los diarios gratuitos y la integración que algunos medios como Qué, InformativosTelecinco y más recientemente El Boomeran(g) han hecho de los blogs .

El artículo comienza con la despedida de Antonio Franco como director de El Periódico de Catalunya, que hace una defensa del periodismo de calidad:

“Luchen por la prensa escrita. Exíjanle cambios para que tenga más calidad, para que sea más valiente en defensa de la verdad y para que resulte más amena. Pero, créanme, con todos sus defectos, la necesitamos como foco cualitativo de información, como divulgadorade criterios y como contrapeso de los poderes”.

Y cierra con esta máxima del nuevo entorno tecnosocial donde los usarios son parte activa de los procesos comunicativos:

Los ciudadanos se han lanzado a la información y ya no la soltarán. Es su derecho. Ahora tienen instrumentos para producirla y difundirla, y cada día aprenden más de los aciertos y los errores de los periodistas.

La creatividad en la enseñanza

Vídeo de Ken Robinson, autor del libro Out of Our Minds: Learning to be Creative, en el que habla de la importancia del fomento de la creatividad como eje de los sistemas educativos. Una intervención brillante y divertida en la que dice cosas como:

La creatividad tiene que ser considerada en Educación al mismo nivel que la alfabetización.

El sistema educativo actual es propio de la sociedad de la industrialización y está diseñado a imagen de la Universidad, para premiar la habilidad académica y producir profesores universitarios. Éstos desarrollan capacidades intelectuales, viven en sus mentes, ignorando el cuerpo, descorporizados. No hay más que ver su arritmia intentando bailar en la discoteca después de un encuentro académico.

El sistema educativo actual castiga el error. “Si no estás preparado para equivocarte, nunca serás capaz de hacer algo original”.

Hoy los títulos académicos no valen nada. Según la UNESCO, en treinta años habrá más titulados en el mundo que en toda la Historia.

Todos los niños nacen artistas, pero la Educación acaba frustrando estas capacidades.

La creatividad es un instrumento para aprender a aprender y a vivir en la sociedad actual y futura.

Puede que nosotros no veamos ese futuro, pero los niños que entran en la escuela hoy se retirarán en el año 2065 y nadie sabe cómo será ese mundo. La creatividad ayuda a enfrentarse a situaciones nuevas y transformarlas.

Necesitamos un nuevo concepto de ecología humana y revisar los principios fundamentales sobre los que se asienta la Educación.

Formatos: mp3 y vídeo.

Vía | Weblogg-ed

Manifestación por la paz en Oriente Próximo

Convocatoria de manifestación que me acaba de llegar al correo:

MANIFESTACIÓN EN MADRID JUEVES 20 JULIO
CONTRA LA GUERRA Y LA OCUPACIÓN. POR LA PAZ EN ORIENTE PRÓXIMO 19’30 h. desde la Puerta del SOL a la Plaza de Ópera

Primeras organizaciones convocantes: PSOE, Izquierda Unida, CCOO, UGT, Federación de Asociaciones de Derechos Humanos, Plataforma 2015 y Más (representada en la reunión por ACSUR-Las Segovias, CEAR y Asamblea de Cooperación por la Paz), Asociación de la Comunidad Hispano-Palestina “Jerusalén”, Paz con Dignidad y Paz Ahora.

CONCENTRACIÓN EN BARCELONA JUEVES 20 DE JULIO
CONTRA LOS ATAQUES DEL EJERCITO ISRAELÍ EN LÍBANO Y PALESTINA Plaça Sant Jaume, 20 h. Primeras organizaciones convocantes: Comunitat Palestina, Xarxa d’Enllaç amb Palestina, Plataforma Aturem la Guerra

MATERIALES EN LA RED

– LLAMAMIENTO PARA QUE LA COMUNIDAD INTERNACIONAL ASUMA SUS RESPONSABILIDADES ANTES LOS MORTÍFEROS ATAQUES DEL EJÉRCITO DE ISRAEL CONTRA LA POBLACIÓN CIVIL PALESTINA
http://www.acpp.com/2015_y_mas.htm

– UNA GUERRA UNILATERAL, texto de Uri Avnery
http://www.trasversales.net/t03uri.htm

– PROTESTAS EN ISRAEL, texto de Adam Keller
http://www.trasversales.net/br060715.htm

– EUROPA NO PUEDE SEGUIR EN SILENCIO, llamamiento de Gush Shalom
http://www.trasversales.net/br060714.htm

– ALTERNATIVE INFORMATION CENTER
http://www.alternativenews.org/

– GUSH SHALOM
http://zope.gush-shalom.org/home/en

– THE OTHER ISRAEL
http://otherisrael.home.igc.org/

– TAAYUSH
http://www.taayush.org/

– URI AVNERY
http://otherisrael.home.igc.org/

– JERUSALEMITES
http://www.jerusalemites.org/

– ASOCIACIÓN ÁRABE POR LOS DERECHOS HUMANOS
http://www.arabhra.org/

– KIBUSH
http://www.kibush.co.il/

– BTSELEM
http://www.btselem.org/English/

– COMITÉ ISRAELÍ CONTRA LAS DEMOLICIONES
http://www.icahd.org/eng/

– NOT IN MY NAME
http://www.nimn.org/

– REFUSER SOLIDARITY
http://www.refusersolidarity.net/

– SERUV
http://www.seruv.org.il/english/default.asp