¿Muchos blogs para pocos lectores?

¿Demasiados blogs para poca audiencia? El número de blogs crece constantemente, y a buen ritmo como nos demuestra regularmente Technorati, pero el número de lectores para esos blogs sigue siendo aún una incógnita. Según el último estudio del Project for Excellence in Journalism, The State of News Media 2005, en su capítulo dedicado a las tendencias de los medios Online (completo) en Estados Unidos, nos advierte de una paradoja:

El número de creadores de blogs parece frenarse mientras que el número de blogs aumenta: 2004 fue el año de la explosión de los blogs (su lectura creció en un 60%), mientras que en 2005 se estabilizó el crecimiento (con un 16% de incremento de lectores). En definitiva: “el crecimiento de la blogosfera parece más robusto que el crecimiento de su audiencia”.

Los estudios, encuestas y demás artilugios para intentar comprender la blogosfera han estado por lo general más enfocados en analizar a los creadores de blogs que a la audiencia a la que sirven. Hay una razón de peso en ello: es más fácil metodológicamente hablando. Podemos localizarlos, tenemos sus direcciones, su “domicilio web”. En cambio, los grandes desconocidos son esos lectores que se acercan a nuestro blog, que quizás nunca tengan motivación para dejar un comentario y “manifestarse”, pero quienes lo utilizan de algún modo. Quiénes son, cómo lo utilizan y por qué vuelven son las grandes cuestiones.

Otras tendencias observadas en los blogs (ver Executive Summary del estudio en pdf):

Apenas hay cobertura original en los blogs (sólo el 5% de los posts analizados) originales en los blogs. La mayor parte de los temas tratados en los blogs parten de la información ofrecida en los medios tradicionales, aunque aportando siempre aspectos nuevos y distintos puntos de vista.

Por norma general, los blogs están menos interesados en el aspecto de inmediatez de las noticias que la agenda mediática general, ocupándose de otros temas que quizás no ocupan primeras páginas pero que merecen de un mayor detenimiento en la blogosfera.

Actualización 3-04-06: Ver también el artículo de Ramón Salaverría en esta línea, “Los lectores de noticias aumentan más que los de weblogs en Estados Unidos”.

La revista Nature arriesga su credibilidad

Hace unos meses se desató una polémica por el artículo de la revista científica Nature donde apenas se detectaban grandes diferencias en la precisión de información ofrecida por la Wikipedia con respecto a la Enciclopedia Británica.

Ahora, la Enciclopedia Británica responde con su propia investigación (ver pdf) denunciando errores en el estudio de Nature que van desde el criterio para la muestra de expertos hasta la propia selección de los textos evaluados. The Register se pregunta hoy por qué la revista Nature ha arriesgado su reputación de esta manera y apunta al entusiasmo demostrado anteriormente por su editor Jim Giles por la “inteligencia colectiva”, que le podría haber llevado en este caso a exagerar las bendiciones de la Wikipedia en un estudio cuyo valor científico ahora se cuestiona.
Fuente: El País de hoy.

Lista de artículos sobre Blogs y Educación

Recopilación de algunos artículos sobre el uso educativo de los blogs (lista abierta):
Blogs para educar. Usos de los blogs en una pedagogía constructivista, Tíscar Lara, Revista TELOS, 65. Oct-Diciembre 2005. También disponible en este blog.

Weblogs para aprender y enseñar. Universia. Diciembre 2004.

Educational Blogging (pdf). Stephen Downes. Educause Review. Septiembre-Octubre 2004.

Content Delivery in the “Blogosphere”. Richard E. Ferdig y Kaye D. Trammell. The Journal. Febrero 2004.
Un sitio web tan versátil como una navaja suiza (pdf). Chris Ashley. RED, Revista de Educación a distancia.
Los weblogs como herramienta educativa: experiencias con bitácoras de alumnos. José Luis Orihuela y María Luisa Santos. Quaderns Digitals. Julio 2004.
Academic Blogging. LORE. Listado de varios artículos.

How to use weblogs in education. Anne Davis. Mayo 2004.

Thoughts about weblogs in education. Dan Mitchell. Julio 2004.

Weblog and Public Libraries.
Blog, Blog, Blog: Experiences with web log in journalism classes (pdf). Eric M. Wilse. 2004.
Weblogs – can they accelerate expertise?(pdf). Guy Dickinson. Enero 2003.

Weblogs and discourse. Oliver Wrede. Blogtalk. Mayo 2003.

The educated blogger: Using Weblogs to promote literacy in the classroom. David Huffaker. First Monday. Junio 2004.

RSS: The Next Killer App For Education. Mary Harrsch. Julio-Agosto 2003. (el link no funciona temporalmente).

Weblogs at Harvard Law. Stephen Downes. The Technology Source. Julio-Agosto 2003. (el link no funciona temporalmente).

Scholars Discover Weblogs Pass Test as Mode of Communication. Mark Glaser. Online Journalism Review. Mayo 2004.

Bookmarking the world: Weblog applications in education. Jo Ann Oravec. Journal of Adolescent & Adult Literacy. Abril 2002. (no disponible online).

Model of learning. Will Richardson. Enero 2005.
Matrix of some uses of blogs in education. Scott Lesley. Octubre 2003.


PROYECTOS
BlogMeister Project

Educational Bloggers Network.

Empresas y transparencia

El grupo de publicidad McCann adoptará un modelo de transparencia sobre sus ingresos como una fórmula para recobrar la confianza del mercado:

“Con este nuevo sistema pretende garantizar su transparencia en la gestión e independencia e imparcialidad a la hora de realizar su trabajo, ya que los ingresos de la compañía ya no dependerán también de los proveedores, como hasta ahora”

Aunque no se cita directamente, y quizás no parta de esa noble inspiración, la apuesta de McCann nos recuerda aquello de que los mercados son conversaciones que propugnaba el Cluetrain Manifesto.
Fuente: elmundo.es