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	<title>TISCAR :: Comunicación y Educación en la era digital &#187; Periodismo</title>
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	<description>Comunicación y Educación en la era digital</description>
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		<title>Comunicar la innovación en redes #com_innovacion</title>
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		<pubDate>Sun, 06 May 2012 19:49:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tíscar</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Credibilidad]]></category>
		<category><![CDATA[Eventos]]></category>
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		<description><![CDATA[Mañana investigadores, empresas, científicos, emprendedores, administración y periodistas se dan cita en las Jornadas Comunicar la Innovación con el objetivo de explorar el potencial de la ciencia como motor de innovación y competitividad. En el programa me han encomendado el cierre abordando el nuevo papel de las redes sociales para comunicar la innovación. Como el [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.uc3m.es/portal/page/portal/investigacion/parque_cientifico/actualidad_agenda/7_mayo_CBA_comunicar_innovacion"><img class="wp-image-5402 aligncenter" title="comunicar-innovacion" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2012/05/comunicar-innovacion.gif" alt="" width="490" height="186" /></a></p>
<p>Mañana investigadores, empresas, científicos, emprendedores, administración y periodistas se dan cita en las <a href="http://bit.ly/com_innovacion">Jornadas Comunicar la Innovación</a> con el objetivo de explorar el potencial de la ciencia como motor de innovación y competitividad.</p>
<p>En el programa me han encomendado el cierre abordando <strong>el nuevo papel de las redes sociales para comunicar la innovación</strong>. Como el tiempo será muy reducido, y como prefiero <em> abrir</em> que <em>cerrar</em>, inicio ya el debate con estos breves apuntes sobre el tema:</p>
<blockquote>
<div id="__ss_12820233" style="width: 425px;">
<p><strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a title="Comunicar la innovacion en redes sociales" href="http://www.slideshare.net/tiscar/comunicar-la-innovacion-en-redes-sociales">Comunicar la innovacion en redes sociales</a></strong><object id="__sse12820233" width="425" height="355" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="src" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=comunicar-innovacion-redes-120506143414-phpapp01&amp;stripped_title=comunicar-la-innovacion-en-redes-sociales&amp;userName=tiscar" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed id="__sse12820233" width="425" height="355" type="application/x-shockwave-flash" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=comunicar-innovacion-redes-120506143414-phpapp01&amp;stripped_title=comunicar-la-innovacion-en-redes-sociales&amp;userName=tiscar" allowFullScreen="true" allowScriptAccess="always" wmode="transparent" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" /></object></p>
<div style="padding: 5px 0 12px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/tiscar">Tíscar Lara</a>.</div>
</div>
<p><strong>Comunicar la innovación. El nuevo papel de las redes sociales.</strong>&#8230;</p>
<h3>o cómo COMPrender que COMPetitividad tiene que ver más con COMPartir que con COMPetencia/COMpetir</h3>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong> 1. Innovación abierta.</strong> Apertura de procesos para involucrar a todos los agentes en su diseño y evolución.</p>
<p><strong> 2. Comunicación directa.</strong> Difusión de conocimiento en diálogo con la sociedad.</p>
<p><strong> 3. Marketing personalizado.</strong> Canales para llegar a públicos específicos de interés: socios, inversores, prensa, sociedad en general.</p>
<p><strong> 4. Testeo constante.</strong> Una forma de probar ideas, modificarlas y aprender de su interacción con otras.</p>
<p><strong> 5. Colaboración potencial.</strong> Un medio para atraer talento y captar colaboradores potenciales.</p>
<p><strong> 6. Comunidad de valor.</strong> Un entorno donde crear y mantener grupos de interés alrededor del proyecto, producto o servicio innovador.</p>
<p><strong> 7. Globalización distribuida.</strong> Un mercado universal más allá de fronteras de espacio y tiempo.</p>
<p><strong> 8. Open science.</strong> Participar de una cultura de producir ciencia e innovación de una forma abierta abierta y transparente.</p></blockquote>
<p>El propio evento es un ejemplo de comunicación digital, con diversos canales de participación en redes (<a href="https://twitter.com/#!/Com_Innovacion">twitter</a>, <a href="http://www.facebook.com/pages/I-Foro-Madrid-CienciaEmpresa-Comunicar-la-Innovaci%C3%B3n-/382980388389014">facebook</a>, <a href="http://www.youtube.com/comunicaInnovacion">youtube</a>) tanto para su seguimiento previo, en <a href="http://www.uc3m.es/portal/page/portal/investigacion/parque_cientifico/actualidad_agenda/jornada-comunicar-innovacion-directo">directo</a> y  posterior dinamización más allá de la jornada presencial (<a href="https://twitter.com/#!/Com_Innovacion">#com_innovacion</a>).</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Cómo comunicar en soporte digital</title>
		<link>http://tiscar.com/2012/04/04/como-comunicar-en-soporte-digital/</link>
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		<pubDate>Wed, 04 Apr 2012 09:00:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tíscar</dc:creator>
				<category><![CDATA[Alfabetización digital]]></category>
		<category><![CDATA[Ética]]></category>
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		<category><![CDATA[Educación]]></category>
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		<description><![CDATA[Texto de apoyo de la conferencia &#8220;Cómo comunicar en soporte digital&#8221; [vídeo] en la sesión web de Gencat en marzo de 2012. Comunicar en soporte digital 2012 View more presentations from Tíscar Lara. Un título genérico se presta a ser abordado desde muy distintas perspectivas. Hace unos días tuve la enorme responsabilidad de embarcarme en la 27 [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote><p>Texto de apoyo de la conferencia <a href="http://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/gencat/2012/03/14/27a-sessio-web-%E2%80%98com-comunicar-en-suport-digital%E2%80%99/?lang=es">&#8220;Cómo comunicar en soporte digital&#8221;</a> [<a href="http://www.cejfe.tv/skin/27asessioweb.aspx">vídeo</a>] en la sesión web de Gencat en marzo de 2012.</p>
<div id="__ss_12272080" style="width: 425px;">
<p><strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a title="Comunicar en soporte digital 2012" href="http://www.slideshare.net/tiscar/comunicar-en-soporte-digital-2012">Comunicar en soporte digital 2012</a></strong><object id="__sse12272080" width="425" height="355" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="src" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=comunicardigitaltiscar2012-120403132121-phpapp02&amp;stripped_title=comunicar-en-soporte-digital-2012&amp;userName=tiscar" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed id="__sse12272080" width="425" height="355" type="application/x-shockwave-flash" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=comunicardigitaltiscar2012-120403132121-phpapp02&amp;stripped_title=comunicar-en-soporte-digital-2012&amp;userName=tiscar" allowFullScreen="true" allowScriptAccess="always" wmode="transparent" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" /></object></p>
<div style="padding: 5px 0 12px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/tiscar">Tíscar Lara</a>.</div>
</div>
<p>Un título genérico se presta a ser abordado desde muy distintas perspectivas. Hace unos días tuve la enorme responsabilidad de embarcarme en la 27 #sessionweb de Gencat, un ciclo que se ha convertido en una referencia de los eventos sobre internet desde hace siete años. Su ubicación en el departamento de estudios de la Consejería de Justicia habla también de su carácter excepcional y del grupo de profesionales de la administración pública que han impulsado este tipo de jornadas, en un principio de formación interna y desde hace un tiempo abiertas al público.</p>
<p>Me encontré ante un aforo de unas 300 personas. Decir algo nuevo sobre comunicación digital es tan atrevido como imposible. Todos somos juez y parte de esta nueva dimensión social que es internet y de sus culturas comunicativas. Todos tenemos experiencia, sentimientos, preocupaciones, dudas y certezas alrededor de este tema. Este post no es un repertorio de redes sociales, ni un manual de SEM-SEO, ni un catálogo de tecnologías futuristas. Es un recorrido discursivo sobre el cambio de paradigma de la comunicación de masas a la comunicación de las personas en el soporte digital, en el mundo digital, en el mundo actual.</p></blockquote>
<p>Este viaje se estructura en torno a tres ideas, tres conceptos que nos ayudarán a pensar estos cambios: el remix o remezcla, el DIY o amateur y la viralidad o difusión-red. O lo que es lo mismo, en términos de teoría clásica de la comunicación: <strong>observar qué está pasando con el mensaje-producto, qué ocurre con el emisor-receptor y qué sucede con los canales-códigos-medios</strong>.</p>
<p>A estas alturas, después de ver cómo los medios de comunicación tradicionales no solo han perdido el monopolio de la comunicación masiva, sino que han tenido que ceder espacio en sus propios discursos mediáticos a la interacción con otros contenidos de aportación ciudadana, cabe plantearse cómo se están construyendo las nuevas portadas informativas, cuáles son los nuevos criterios de relevancia y qué es lo más importante para la sociedad. <a href="http://tiscar.com/2011/09/18/personismo-de-portada-en-la-fragmentacion-del-ecosistema-mediatico/ ">Contraponer la portada</a> de un diario digital con la sección de &#8220;lo más enviado&#8221; o &#8220;lo más visto&#8221; da una información tan interesante como inquietante, por cuanto nos está diciendo qué ha sido lo importante/relevante para los usuarios. No siempre nos gustará lo que veamos. ¿Hasta qué punto dejarse influir por esos datos en tiempo real o mantenerse al margen apostando por una portada editorial? Pero no todo sucede en el contexto de los medios, hay nuevos actores que también se están convirtiendo en medio y tienen un gran poder para redirigir nuestra mirada sobre lo que consideran más relevante. Uno de ellos, por poner un ejemplo, es google y sus famosos dibujos, esa portada &#8220;naive&#8221; que no deja de ser la primera noticia del día para muchos navegantes.</p>
<p>El llamado <a href="http://www.slideshare.net/tiscar/periodismo-ciudadano-1481066">periodismo ciudadano</a> ha demostrado cómo se han ensanchado las posibilidades de aportación de información por parte del público. La arrogancia de los medios, la pérdida de credibilidad por su aproximación a los poderes políticos o económicos y la pérdida de calidad profesional, unido a la evolución de Internet ha herido de gravedad al periodismo. La historia de la prensa de los últimos diez años está llena de casos en los que la Red ha desafiado a los medios demostrando su propia ineptitud. Aún se conserva la coletilla de &#8220;videoaficionados&#8221; en los telediarios para distinguir el material profesional del amateur, pero lo cierto es que este tipo de remezclas o fusiones de piezas informativas van en aumento por su propia accesibilidad. Ya parece superado el viejo dilema de &#8220;periodismo profesional&#8221; frente a &#8220;periodismo ciudadano&#8221;, pero durante un tiempo fue recurrente encontrar foros y mesas de debates sobre la polémica de si eran &#8220;son los blogs periodismo?&#8221;. De igual forma, ahora podríamos seguir con ese estúpido mantra y cuestionarnos aquello de &#8220;¿es twitter o facebook periodismo?&#8221;. Obviamente la pregunta es errónea en sus términos, por cuanto confunde medio con función comunicativa.</p>
<p>Lo que sucede es que desde un punto de vista conceptual de dibujo del modelo comunicativo de masas, hemos pasado del esquema clásico, unidireccional, vertical y simplificado (emisor-medio-mensaje-código-canal-receptor) a uno mucho más complejo, dinámico y circular, donde los roles mutan y se solapan constantemente (emisores-receptores / mensajes-medios-canales-códigos).</p>
<p><strong>Pirámide alimenticia: de la diversidad al empacho </strong></p>
<p>Esos <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Daily_Me">&#8220;daily-me&#8221;</a> que soñara Negroponte en los inicios de Internet es una realidad tangible. Es la dieta informativa a medida, seleccionada directamente por el usuario, que se suscribe a lo que decide que son sus fuentes de interés y cuya intensidad ecualiza según le convenga. Es una liberación de las capacidades del &#8220;ya no lector, receptor, televidente, radioyente, etc.&#8221; sino más bien &#8220;producer, prosumer, emerec&#8221; que interviene directamente en el diseño de su ecosistema de proximidad. Pero también es, como apuntó una persona en el público, un riesgo de empobrecimiento en la dieta nutritiva. Si volvemos al símil culinario, comer a la carta si siempre tenemos la misma carta, puede producir una infra-alimentación si esto supone cortar las posibilidades de acceso a otras oportunidades, a otros menús, a otras ofertas gastronómicas.</p>
<p><strong>Matar al mensajero</strong><br />
No cabe duda de que el mundo era más sencillo antes, cuando los flujos de comunicación pública estaban más controlados e identificados por finitos, cuando distinguíamos con más facilidad qué era comunicación pública de privada, información de publicidad, profesionales de aficionados, etc. Ahora todo se torna mucho más complejo. A más fuentes de información, más oportunidades, pero también más responsabilidad de convivir y manejar esos frentes multiplicados, de distinguir el ruido del valor, el dato de la opinión, el anuncio del titular. Una responsabilidad que compartimos con los círculos de confianza, donde mezclamos los institucionales (si ofrecen algo más que el modelo lineal clásico de medios, empresas y gobiernos) con los personales u no oficiales, que se hacen un hueco en el espectro por mérito propio.</p>
<p>Con lo 2.0 matamos al mensajero, pero una vez muerto nos damos cuenta de que necesitamos mensajeros, filtros, criterios,… y se inventan, desde abajo, en nuevas relaciones de confianza. El mensajero resucitado puede ser nuestro vecino, físico o virtual, nuestro contacto en FB, nuestra lista en TW.</p>
<p><strong>No es tanto una desintermediación sino una renegociación sobre nuevos intermediarios</strong></p>
<p>Una forma de evitarlo y que cada vez está cobrando más importancia, es la figura de <a href="http://curatorscode.org/">comisariado de contenidos</a>, una función de producción en sí misma, donde lo relevante no es el producto nuevo o original (qué se comunica de propio y exclusivo) sino de combinación, remezcla y recomendación de aquello que se considera relevante para su comunidad (lo original no está en el producto, sino en el metaproducto nuevo que se genera al descubrir y reinterpretar lo ya producido). Somos <a href="http://designmind.frogdesign.com/blog/curators-and-the-curated-at-sxsw-interactive.html">lo que citamos</a>. Somos <a href="http://tiscar.com/2012/04/03/somos-lo-que-miramos-porque-ver-es-leer/">pantalla</a>.</p>
<p>En realidad, nada nuevo. Criterio, filtro, prescripción, selección y organización de la información es lo que, entre otras cosas, ha sido tradicionalmente parte de la función del periodismo. No desaparecen por tanto esas funciones, esas necesidades, sino que se suman nuevos actores, medios, canales, técnicas, etc. que no son precisamente &#8220;profesionales&#8221; ni realizadas por &#8220;profesionales&#8221; pero marcadas por esas claves de las que venimos hablando: remix, diy, viral.</p>
<p><strong>Quién comunica en soporte digital</strong></p>
<p>Todos, porque podemos y porque queremos. Porque tenemos tecnología de bolsillo que captura, produce y elabora, y conectividad para publicarla inmediatamente. Si la web 2.0 es algo… es comunicación social en su máxima esencia. Comunicación de masas, para masas o por masas, de uno a muchos, de muchos a uno, más o menos profesional, más o menos personal, etc. según el objetivo, el canal, el medio, el mensaje…</p>
<p>La tecnología de comunicación amateur y la conectividad convierten a cualquier persona en un nodo en la red, en un punto de información ubicua, amateur, personal y directa, sin necesidad de que haya filtros o intermediarios. Es la pulsión del hazlo tú mismo, del amateur, del explorador. Si en el mundo analógico la comunicación pública era algo relegado a las empresas o las instituciones, mientras la comunicación personal se recluía en los entornos domésticos y privados, en el mundo digital la comunicación pública sale al escenario abierto y compite en la economía de la atención con múltiples voces, múltiples medios, a un clic de distancia, luchando por hacer oír su voz en un entorno coral, a veces cacofónico.</p>
<p><strong>Comunico, luego existo</strong></p>
<p>Sentimos una necesidad muy humana y trascendente de decir, de dejar una impronta de quiénes somos, de ser y estar en la red, de dejar huella de nuestro paso por la vida, que es vida digital. La <a href="http://tiscar.com/2009/06/09/intimamente-movil/ ">metafoto</a> en el baile de la toma de posesión de Obama simboliza este nuevo paradigma de lo que significa vivir al otro lado de la pantalla, que conviene no confundir con &#8220;ver la vida desde el otro lado de la pantalla&#8221; porque esta tecnología no es tanto una barrera separadora como una prótesis orgánica de nuestro ser digital. Tomar esta foto no tiene un significado informativo, el valor no está en atesorar el registro de esa imagen en el móvil, el valor está en poder mostrar y demostrar que se está allí viviendo ese momento único y efímero.</p>
<p>Frente al <em>Síndrome de Diógenes Digital</em> está el de levedad digital. Cuanto más registramos y archivamos, más conscientes somos de que tenemos que enfrentarnos al hecho de vivir en el flujo, de ser flujo, de renunciar a esos bytes, <a href="http://culturaram.net/">de ser RAM</a> y no ROM en términos del recordado José Luis Brea . Fluido y flujo. Liquidez que diría Bauman. Necesitamos asirnos a algo y ese algo es esa identidad digital, dinámica, pero constante y en su coherencia, hasta sólida, que vamos construyendo en nuestra vida digital, en esa huella etérea y al mismo tiempo robusta <a href="http://fragmentosnomadas.blogspot.com.es/2012/03/what-happens-when-nothing-happens.html">que pasa cuando no pasa nada</a>. Como la vida misma.</p>
<p><a href="http://www.cardstore.com/cardstyle-blog/wp-content/uploads/2009/08/postcard-banner.jpg"><img class="alignleft" src="http://www.cardstore.com/cardstyle-blog/wp-content/uploads/2009/08/postcard-banner.jpg" alt="" width="333" height="333" hspace="10" /></a>Esta foto de Obama me recuerda mucho al género de la postal de viajes, la postal que enviábamos desde el lugar de destino para fijar nuestra coordenada vital allí, para fijar tiempo y espacio, para decir estoy aquí y ahora, para mostrar y demostrar que eso es cierto con tecnologías documentales y acreditadoras, en este caso la postal. El valor informativo del mensaje escrito era mínimo, pues a quien se envía ya sabe que estamos allí y cuando llegue a destino probablemente ya hayamos vuelto. Pero lo importante es el mensaje simbólico e implícito en el hecho en sí. Pues bien, apps del tipo Foursquare recogen en cierta manera este tipo de pulsiones humanas, más sofisticadas y más relacionadas, pero de igual forma actuando como un matasellos digital, un decir &#8220;soy/estoy aquí y ahora&#8221;. Con la gran diferencia de que los ojos que miran y reciben ese mensaje son mucho más munerosos y el mundo de lo privado-doméstico se funde con el público-social.</p>
<p>Construimos nuestra identidad digital viviendo lo digital, día a día, red a red. Los perfiles en cada una de esas redes dan coherencia y músculo a la ubicuidad de nuestro yo, pero también actúan a modo de marco referencial, de marca o cabecera, de portal de reconocimiento, de medios de comunicación. El nick, su consistencia y repetición, da coherencia a la inmaterialidad digital, nutre de cuerpo, piel y músculo los bytes. Nos ayuda a ser públicos, a no estar diluidos y por ello difusos, a crear una identidad de dominio público. El anonimato no se persigue ni se desea, lo cual no se debe confundir con que sea obligado usar el nombre real. Hasta el nick más imaginario, hasta el hacker más oculto, va a querer crear una narrativa propia, una coherencia como autor a su alrededor. Hace dos años, <a href="http://tiscar.com/2011/02/06/conferencia-de-isaac-mao-digital-economy-and-society-in-china/">charlando con Isaac Mao</a>, recuerdo que le pregunté por qué utilizaba su nombre real en todas las redes cuando esto le podía causar algún tipo de problema en su país, China, teniendo en cuenta su marcado posicionamiento en muchas cuestiones de libertades públicas. A priori, nos podría parecer obvio que se sentiría mucho más libre desde un perfil anónimo. Mao me contestó que precisamente su identificación real era su principal apoyo social. Era el reconocimiento en los otros y de los otros lo que le sostenía con más fuerza. Ser real y ser público era lo mejor que podía ser. Y me pareció muy razonable.</p>
<p>Nos vestimos con la autoridad de los otros. Qué hacemos, a quiénes citamos, con quiénes nos relacionamos, con qué causas nos identificamos… todo habla de nosotros y <a href="http://vivatropolis.com/papers/Donath/IdentityDeception/IdentityDeception.pdf">envían señales</a> a los demás sobre nuestra predisposición a interactuar en la comunidad. Los perfiles en las redes están diseñados para mostrar esta serie de indicadores o señales de la sociabilidad. Son las insignias, las medallas, los logos, los &#8220;open 24/7&#8243; que ofrecen esa ilusión de &#8220;cuerpo presente&#8221;, ese <a href="http://es.scribd.com/doc/36312634/GOFFMAN-La-representacion-de-la-persona-en-la-vida-cotidiana">escaparate del yo en el escenario público</a>.</p>
<p>Los medios digitales, las nuevas plataformas de la sociabilidad, las redes sociales, saben de este impulso comunicativa y se diseñan para canalizarla y aprovecharla. Nacen vacías, como puro andamiaje tecnológico, como estructuras que esperan ser habitadas con nuestros contenidos. Nosotros somos los autores, los productores, los consumidores. Un ejemplo que <a href="http://tiscar.com/2007/10/29/el-cyblog-como-identidad-digital/">suelo mencionar</a> en este sentido es el giro que dio Twitter hace dos años al cambiar su lema principal, de la pregunta &#8220;Qué estás haciendo&#8221; al &#8220;Qué está pasando&#8221;, haciendo más evidente el potencial que había adquirido la herramienta no como medio de comunicación interpersonal, sino como medio de comunicación global. A estas alturas no es necesario subrayar el rol que ha adquirido en el último año en la geopolítica mundial.</p>
<p>YouTube también es un buen ejemplo de ello, en cómo fue diseñado desde sus inicios bajo el rótulo &#8220;Broadcast yourself&#8221; con esa doble lectura tan sugerente, de &#8220;proyéctate tú mismo&#8221;, &#8220;emitéte tú como mensaje&#8221; o &#8220;emítete a ti mismo&#8221;. Numerosos proyectos han nacido y crecido en esas plataformas, consiguiendo una atención mainstream sin partir de los circuitos de producción tradicionales. Estas plataformas siguen creciendo y evolucionando, modificando nuestras prácticas, guiándolas pero también respondiendo a ellas. Cosas ya presentes como el &#8220;otras personas que están viendo este vídeo ahora mismo&#8221; apuntan hacia una tendencia cada vez más generalizada de aproximarnos en las redes a partir de intereses comunes, de ofrecernos sugerencias de personas, de crear una ilusión de sincronía, de vivir la misma experiencia de <a href="http://institucional.us.es/fedro/uploads/pdf/n6/resenas.pdf">vida en tiempo real</a>.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Si puedes contar, tú cuentas. Contar, cuenta</strong></p>
<p><a href="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2012/04/to-meat.jpg"><img class="alignleft size-medium wp-image-5343" title="to-meat" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2012/04/to-meat-300x225.jpg" alt="" width="300" height="225" hspace="10" /></a>Armados con bolígrafos y rotativas digitales donde narrar es posible, contar, contarse y conseguir que otros nos cuenten y cuenten con nosotros, cuenta más que nunca. Y no es un trabalenguas. Ser proactivo en la construcción de identidad digital, en la documentación de los procesos y en la toma de posturas públicas es crítico para no quedarse diluidos en la insignificancia, en el negocio de lo oculto, en la invisibilidad de la relevancia, en la lectura del mundo globalizado. Esto aplica tanto en lo personal como en lo colectivo. Comunicamos por placer, por necesidad, por ocio o negocio. Para cualquier organización o institución con una misión social, ya sea una administración pública o una asociación sin ánimo de lucro, tener la sensibilidad y la destreza para ser cuerpos comunicantes en el entorno digital deja de ser una posibilidad y entra en la categoría de necesidad.</p>
<p>Este alcance es posible gracias a la propiedad viral de las redes que nos impulsan más lejos y a mayor velocidad de lo que nunca los límites de espacio y tiempo modernos pudieron imaginarse. Trasladar la responsabilidad de las competencias comunicativas de manera distribuida a los sujetos de dicha relación supone también una nueva tensión en las reglas de los modelos tradicionales de comunicación. A menudo surgen las dudas sobre cómo conciliar el perfil profesional con el personal, sobre cómo responder o no responder desde una voz individual o una voz institucional.</p>
<p>En Internet y en las librerías encontraremos multitud de posts, tutoriales, listados, recetarios guías y libros del nuevo entorno de comunicación digital dispuestos a ayudarnos con esos primeros pasos. Escoger el tono, el canal, el mensaje, el momento, el estilo, etc. requiere de un profundo, por inmersivo, conocimiento de las pautas y fórmulas de convivencia de todas estas redes sociales. Todos los consejos serán útiles, pero no debemos olvidarnos de lo más importante que no nos podrá resolver la más sofisticada tecnología y sí la sensibilidad humana: aprender, escuchar, ajustar, experimentar, aprender, sentir, cuidar y tejer relaciones de confianza.</p>
<p><a href="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2012/04/giving-is-believing.jpg"><img class="size-medium wp-image-5342 alignright" title="giving-is-believing" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2012/04/giving-is-believing-300x225.jpg" alt="" width="300" height="225" hspace="10" /></a>Con frecuencia suelo terminar las conferencias aludiendo a la Red como un fértil ecosistema, como un lugar que conviene cultivar y mimar como un huerto procomunal, una tierra que nos alimenta, que nos da sombra, agua y cobijo, una gran plaza en la que nos encontramos para mejorar como sociedad y un rico campo que debemos procurar no esquilmar, plantando y devolviendo el conocimiento generado para que se convierta en nueva simiente. Nuestra capacidad como cuerpos comunicantes nos obliga a respetar y promover este tipo de valores que hablan de generosidad, transparencia y sostenibilidad, que es hablar del soporte digital, de la Red en su conjunto.</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
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		<title>#ParadigmaTIC@s participación ciudadana y sociedad digital</title>
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		<pubDate>Tue, 03 Apr 2012 09:37:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tíscar</dc:creator>
				<category><![CDATA[Alfabetización digital]]></category>
		<category><![CDATA[Ética]]></category>
		<category><![CDATA[Credibilidad]]></category>
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		<category><![CDATA[cultura digital]]></category>
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		<description><![CDATA[Este artículo forma parte del libro colectivo ParadigmaTIC@s que ha promovido la Coordinadora de ONGD España y que se puede descargar en PDF y ePub. Contenidos de libro ¿Cuál es el nuevo paradigma de la comunicación en el que nos movemos las ONG de Desarrollo? #Xosé Ramil ¿Qué caracteriza a la participación ciudadana en la sociedad digital? #Tiscar Lara [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote><p><a href="http://desycom.wordpress.com/paradigmaticos/"><img class="alignnone" title="ParadigmaTIC@s" src="http://desycom.files.wordpress.com/2012/02/paradigmaticos11.jpg" alt="" width="450" height="107" /></a></p>
<p>Este artículo forma parte del libro colectivo <a href="http://desycom.wordpress.com/paradigmaticos/">ParadigmaTIC@s</a> que ha promovido la Coordinadora de ONGD España y que se puede descargar en <a href="http://desycom.files.wordpress.com/2012/02/culturadigital.pdf">PDF</a> y <a href="http://bit.ly/GZpqTw">e</a><a href="http://bit.ly/GZpqTw">Pub</a>.</p>
<p><strong>Contenidos de libro</strong></p>
<ul>
<li>¿Cuál es el nuevo paradigma de la comunicación en el que nos movemos las ONG de Desarrollo? <a href="https://twitter.com/#!/arrabaldes">#Xosé Ramil</a></li>
<li>¿Qué caracteriza a la participación ciudadana en la sociedad digital? <a href="https://twitter.com/#!/tiscar">#Tiscar Lara</a></li>
<li>¿Qué cambios ha experimentado la solidaridad en la cultura digital? <a href="https://twitter.com/#!/aranchac">#Arancha Cejudo</a></li>
<li>¿Cómo lograr la implicación de la sociedad en las ONG en la nueva cultura digital, o viceversa? <a href="https://twitter.com/#!/pablonavajo">#Pablo Navajo</a> (Desde este <strong><a href="http://desycom.files.wordpress.com/2012/02/ejemplos-cap_pablonavajo.pdf">enlace en PDF</a></strong> puedes descargar una recopilación de ejemplos y experiencias relacionados con este capítulo)</li>
<li>¿Qué caracteriza a los nuevos espacios en los que se deberán mover las ONG para seguir incidiendo en sus mensajes? <a href="https://twitter.com/#!/juanlusanchez">#Juanlu Sánchez</a></li>
<li>¿Cómo generar conversaciones y promover la participación desde las ONGD?<a href="https://twitter.com/#!/jaume_albaiges">#Jaume Albaigès</a></li>
<li>¿Cómo nos puede ayudar la comunicación 2.0 a re-visualizar el Sur? <a href="https://twitter.com/#!/lularoal">#Lucila Rodríguez-Alarcón</a></li>
<li>¿Qué podemos aprender las ONG de movimientos como la primavera árabe o el 15-M? <a href="https://twitter.com/#!/leila_na">#Leila Nachawati</a></li>
<li>¿Qué herramientas necesitamos las ONG para incorporar un nuevo modelo de comunicación basado en la participación? <a href="https://twitter.com/#!/tattinot">#Tanya Notley</a></li>
<li>¿Cuáles son o deberían ser los nuevos indicadores de la comunicación 2.0 en las ONGD? <a href="https://twitter.com/#!/daniglez">#Daniel González</a></li>
<li>¿Qué estrategia podemos adoptar las ONGD en los entornos digitales? El caso de ONGAWA <a href="https://twitter.com/#!/vvillarroel">#Valentín Villarroel</a></li>
<li>Introducción: Aprendiendo a ser anfibios <a href="https://twitter.com/#!/victormari6">#Víctor Marí</a></li>
</ul>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<h2></h2>
<h1><strong>¿Qué caracteriza a la participación ciudadana en la sociedad digital?</strong></h1>
<p><strong><em>Tíscar Lara</em></strong></p>
<p>Cuando pensamos en sociedad digital y participación ciudadana, probablemente la primera palabra que nos viene a la mente sea “web 2.0”. Aunque en su composición alude a la tecnología y la informática, se trata fundamentalmente de un nuevo paradigma de comunicación global: un medio, un canal, un lenguaje, unas herramientas y toda una serie de prácticas culturales que posibilitan la participación social.</p>
<p>El paso de la web 1.0 (comunicación para las masas anónimas) a la web 2.0 (comunicación de los colectivos identitarios) ha dejado por el camino una profunda crisis del papel de los intermediarios de la información. Llevamos años escuchando sobre la revolución de los lectores, los alumnos, los votantes, los pacientes, los clientes… Si cualquier persona puede acceder directamente a las fuentes de información y aplicar su propio filtro y criterio, es lógico que se cuestione cuál es el rol de profesiones como el periodismo, la docencia, la política, la medicina, la empresa, etc. No en vano, en paralelo hemos hablado de periodismo 2.0, educación 2.0, política 2.0, medicina 2.0, empresa 2.0… y en todas parecíamos querer decir…un periodismo, una educación, una política, una medicina y una empresa… más participativas.</p>
<p><img class="wp-image-5276 alignleft" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px;" title="ideas-not-theories" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2012/04/ideas-not-theories.jpg" alt="" width="269" height="202" hspace="10" /></p>
<p>Las formas comunicativas que se han generado a partir de estos medios digitales se ven atravesadas por una serie de prácticas culturales que están modificando la manera de producir información, por un lado, y de comunicarla en un ámbito global, por otro. Estas dinámicas tienen que ver con la autoría, cada vez más colectiva y amateur (procesos del hazlo tú mismo o <em>DIY</em>), con la indagación como método (interés por intervenir en los engranajes o <em>Hacking</em>), con la mezcla de datos diversos como fórmula de composición editorial (también llamado <em>Remix</em>) y con la difusión viral como método de propagación a partir de canales sociales de prescripción personal (<em>Viral networking</em>).</p>
<p>Con la fusión de nuevos lienzos ciudadanos (web social) y nuevas plumas de bolsillo (tecnología móvil), la sociedad digital cuenta con unos medios antes inimaginables para tener voz, ser visible, influir y decidir a una velocidad inusitada. La cultura digital se construye con la incorporación de la lógica de red y valores como son la transparencia, la horizontabilidad, la confianza, la sostenibilidad, la colaboración y la identidad. Esto se traduce en prácticas de comunicación digital donde la persona, a través de sus múltiples identidades digitales, va dejando huellas que sirven para trazar la nueva sociabilidad desintermediada. Son las fronteras diluidas entre lo amateur y lo profesional, entre lo individual y lo colectivo, entre lo original y lo remezclado, entre lo personal y lo corporativo, entre lo privado y lo público, entre el ser y estar&#8230; las que van tejiendo nuevas formas de leer y escribir el mundo.</p>
<p><strong>La Red es la plaza: nuevas formas de ser y estar juntos</strong></p>
<p>En un proceso de largo recorrido, iniciado con los blogs, perfeccionado con las redes sociales y catalizado con la llamada tecnología de bolsillo o móvil, los ciudadanos han encontrado en la Red el espacio público para la creación de comunidades, el reconocimiento mutuo y la auto-organización que veían limitados fuera de Internet.</p>
<p>No es casualidad que el comienzo de siglo se sitúe en 2001 como también el nacimiento de los blogs y la Wikipedia, referentes indiscutibles de la web social. Como tampoco es casualidad que cerremos esta década en un año caracterizado por los movimientos ciudadanos que han tomado las plazas públicas de las ciudades para hacerse visibles, saltando de la Red y volviendo a ella intermitentemente para ensanchar sus posibilidades de movilización y reinventar nuevas formas de ser y estar juntos.</p>
<p>Los nuevos medios digitales son fundamentalmente medios que recuperan una forma antigua, ciudadana y participativa de discusión de lo público: la oralidad. A pesar de que su manifestación más bien parezca de lecto-escritura, y ciertamente los mensajes circulen en forma de letras o imágenes, la percepción que toda esta explosión comunicativa ha generado es de oralidad, de conversación, de decir y de escuchar, de compartir tiempo y espacio, tiempos y espacios digitales. Esto es así por la propia naturaleza de la tecnología, que nos permite estar siempre conectados, presentes en la plaza pública, abiertos a la interacción, con capacidad para decir y también para escuchar, para reaccionar desde cualquier lugar y en todo instante al mínimo movimiento que estalle en ese gran ágora que es la Red.</p>
<p><a href="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2012/04/open-to-the-public.jpg"><img class="alignleft size-medium wp-image-5285" title="open-to-the-public" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2012/04/open-to-the-public-300x225.jpg" alt="" width="300" height="225" hspace="10" /></a>Ninguna de estas ocupaciones de tiempo y espacio públicos habría tenido el alcance suscitado de no ser por un medio digital, extremadamente simple y sofisticado a la vez, heredero del potencial social de los blogs como medios personales y públicos, que se ha unido a la capacidad de interacción inmediata y ubicua de la tecnología móvil. Ese medio es Twitter, la gran hemeroteca social construida a base de cotidianidad. Twitter es la manifestación de esta nueva oralidad con ecos globales, que hace de las voces particulares e hiperconectadas la nueva historia de lo social. Los movimientos de los últimos años, espontáneos y ciudadanos, auto-organizados de forma reticular sin líderes aparentes pero con modulación constante e identificación mutua como colectivo, hablan sobre el poder ciudadano cuando usa estratégicamente la comunicación digital.</p>
<p>El éxito de Twitter demuestra que “lo personal es político” ya que, en cierta forma, con nuestros fragmentos y huellas digitales, estamos dejando los relatos con los que se construirá nuestra historia social en un futuro. No olvidemos que el propio mensaje de este medio nació apelando al usuario a mostrar su entorno más íntimo con un “Qué estás haciendo” y, a causa del los usos sociales que estaba generando en diversos movimientos internacionales, cambió a mediados de 2009 para recoger el entorno más social en un “Qué está pasando”. Este cambio de lema, del mostrar al contar, del yo al nosotros, supone un cambio estratégico de los propietarios de Twitter, sorprendidos y conscientes del valor que había logrado como medio de comunicación global, al trascender de lo privado y convertir la banalidad de lo personal en una narrativa de lo social.</p>
<p>Prueba de la oralidad de Twitter es el propio diseño de la tecnología, pensada como flujo del instante, en una celebración constante del presente. Tanto es así, que no resulta fácil congelar ese momento, en esa necesidad humana de guardar y archivar, por lo que surgen multitud de aplicaciones accesorias que pretenden dar respuesta a este interés. Ahora bien, ¿qué hay más relevante que las personas manifestando sus intereses, sus motivaciones, sus deseos, sus lecturas, sus miradas, etc. en tiempo real? Nada hay más profundo que lo superficial, especialmente cuando se produce en forma de masas ingentes de información. Los grandes mercados de la sensibilidad humana no han sido ajenos a este fenómeno. Por ello, Google, un jugador a tener siempre en cuenta, llegó a ofrecer millones de dólares a Twitter por indexar su contenido, algo inimaginable cuando toda web lucha por ser “descubierta” por el gran buscador. Finalmente este acuerdo no llegó a prosperar y Google ha iniciado un nuevo intento, después del fracaso de Buzz y otras aplicaciones, por crear su propia plaza pública y gestionar la conversación global: Google +.</p>
<p><strong>¿De quiénes son los datos? ¿Quién controla la voz ciudadana?</strong></p>
<p>Hay quienes ven en estos usos ciudadanos de Twitter una liberación y al mismo tiempo un peligro, el de la centralización de poder y falta de autonomía, por otro lado una constante en toda la retórica 2.0. Así como los blogs nacieron como tecnología federada, de conversación interoperable y con la posibilidad de autogestión de cada usuario en su propio servidor, las redes actuales tienden a la centralización en espacios controlados por empresas corporativas (p. ej. Facebook) que nos invitan a jugar en sus plazas, a habitarlas y crecer en ellas, con la amenaza de controlar nuestros datos personales y con el riesgo de tirar del tapete en cualquier momento. Este miedo no es infundado y, de cara al fortalecimiento de una ciudadanía digital crítica y activa, conviene tener presente la importancia de la autogestión en el diseño y control de la tecnología de comunicación. En el momento en el que nos encontramos disponemos de tecnologías de código abierto que suplen estas necesidades, como es Identi.ca para un microblogging alternativo a Twitter y otras muchas para la creación de redes propias. Sin embargo, cabe también plantearse si no sumaríamos al problema de una plaza pública con un patrocinador el crear multitud de plazas propias, con el riesgo de aislamiento y fragmentación que eso supone. El reto es aprender a manejar la incertidumbre, convivir en los distintos espacios y comprender de forma crítica la naturaleza de las tecnologías para hacer un uso activo de las mismas.</p>
<p><strong>Nuevas formas de protesta y acción, nueva cultura participativa</strong></p>
<p>Pero no todo es estar físicamente en las plazas. Además de la denuncia en tiempo real de miles de testigos presenciales, como ha sucedido en las recientes manifestaciones árabes, en Twitter hemos aprendido de la capacidad del “voto” de sofá en protestas puntuales que alcanzan un nivel de visibilidad crítico en la Red (p.ej. la retirada de publicidad en un programa de televisión, la retransmisión de un evento deportivo no contemplado, la paralización de un proyecto de ley, etc.). Son fórmulas que aprovechan la velocidad explosiva de la comunicación digital y que tienen consecuencias directas antes inimaginables por los cauces tradicionales de la opinión pública.</p>
<p><img class="alignleft" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px;" title="In the Air" src="http://medialab-prado.es/mmedia/2/2226/500_0.png" alt="" width="362" height="246" hspace="10" />Desde los primeros usos de los blogs, la voz ciudadana en el espacio público se ha caracterizado por la reivindicación de medios para contar su propia historia y al mismo tiempo por tener las herramientas para controlar y demandar transparencia en la apertura de la información. Legiones de ciudadanos han visto en el espacio digital un lugar desde donde documentar, ensanchar y trazar el recorrido del poder político y económico, con el objetivo de leer y comprender la complejidad del mundo desde nuevas variables. En este sentido, los movimientos de Open Data y las técnicas de <a href="http://www.intheair.es/">visualización</a> están sirviendo a colectivos interesados por destacar  y representar las inconsistencias de los silos de información, cuya dificultad hoy no es tanto de escasez sino de sobreabundancia, al encontrarse ocultos bajo la luz y perdidos en la saturación. <strong></strong></p>
<p>Hay también un cierto resurgir de la creatividad como instrumento de crítica en forma de <a href="http://theyesmen.org/">parodia</a>.<strong> </strong>Son fórmulas que utilizan los códigos narrativos de la publicidad viral y los transgreden como elemento de resistencia y denuncia contracultural. Nos referimos a fenómenos como los <a href="http://tiscar.com/2008/06/02/greenpeace-denuncia-la-deforestacion-en-indonesia-con-un-video-viral/">memes</a>, que desde la sátira consiguen movilizar y cuestionar ciertas prácticas corporativas o políticas con acciones tanto en la Red como fuera de ella.</p>
<p>Hasta aquí todo son mensajes posibilitadores, de empoderamiento del ciudadano frente a los medios tradicionales de comunicación. Pero toda libertad tiene su precio en forma de responsabilidad. Pasar de un modelo lineal de comunicación de masas, altamente centralizado y reservado a los poderes fácticos (política, empresa, etc.) donde la voz ciudadana era siempre mediada, asimétrica y normalmente anónima, a un modelo mucho más circular, directo y auto-organizativo como es la Red, supone una mayor responsabilidad individual y colectiva al producir, procesar y difundir información en un entorno de comunicación pública.</p>
<p>Responsabilidad no solo en lo que se dice y en cómo se dice, teniendo en cuenta que actuamos en la potente pero también resbaladiza arena del espacio público, sino también en lo que escuchamos y en cómo lo interpretamos. A mayor cantidad y diversidad de información, mayor necesidad de filtrar y valorar la credibilidad del contenido y de la fuente. Esta tarea recae cada vez más en el ciudadano, pero afortunadamente no está solo en este empeño. Para ello cuenta con sus propias estrategias de selección y filtrado social a partir de los anillos de confianza que va construyendo constantemente en sus círculos de influencia a través de las redes sociales.</p>
<p>Todas las intervenciones, en su muy distinta forma de participación, colaboran en la creación de este criterio social. Desde quien graba y cuelga un vídeo, hasta quien lo difunde entre sus contactos o quien solo lo ve sin dejar comentarios. Todos somos necesarios y todos somos útiles en el ecosistema de la comunicación digital. Ampliar el espacio público y favorecer una cultura de la participación (transparente, abierta, solidaria, etc.) requiere también de un alto grado de formación en los valores que requiere una ciudadanía digital.</p>
<p>No hablamos solo de una opinión pública ensanchada y con capacidad de movilización a mayor escala (conectividad) y en tiempos más cortos de reacción (tiempos de red), sino de un mayor interés por participar en un sentido amplio de la palabra: influir en el discurso social, ser parte activa y co-responsable de la incertidumbre, tener voluntad para aplicar la inteligencia colectiva a pensar y poner en marcha soluciones globales. Ser digital implica involucrarse en los problemas, participar de las esferas de decisión, compartir descubrimientos y organizar soluciones para diseñar un mundo más sostenible, justo y solidario.</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Personismo de portada en la fragmentación del ecosistema mediático</title>
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		<pubDate>Sun, 18 Sep 2011 16:56:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tíscar</dc:creator>
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		<description><![CDATA[La Revista Sphera en su especial La realidad fragmentada. Tendencias del discurso mediático del número 10 incluye el siguiente artículo que se publicó hace más de un año en papel y que ahora  ya se puede encontrar en su web junto al resto de contribuciones. Personismo de portada en la fragmentación del ecosistema mediático Tíscar [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/09/sphera10.png"><img class="size-full wp-image-4961 alignleft" title="sphera10" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/09/sphera10.png" alt="" width="204" height="281" hspace="10" /></a>La <a href="http://www.ucam.edu/sphera/">Revista Sphera</a> en su especial <strong>La realidad fragmentada. Tendencias del discurso mediático</strong> del número 10 incluye el siguiente artículo que se publicó hace más de un año en papel y que ahora  ya se puede <a href="http://www.ucam.edu/sphera/numeros/SPHERA_10">encontrar en su web</a> junto al resto de contribuciones.</p>
<blockquote><p><strong><em>Personismo</em></strong><strong> de portada en la fragmentación del ecosistema mediático</strong> Tíscar Lara [<a href="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/09/SPHERA10-TISCAR-LARA.pdf">PDF</a>]</p>
<p>En el presente artículo se discute el concepto de portada y sus manifestaciones a través de las nuevas formas de filtrar y jerarquizar la información en los medios sociales de internet. En el texto se hace un recorrido por las formas actuales de <em>personismo</em> en los ámbitos periodísticos, desde las secciones dedicadas a la participación de los lectores y los nuevos géneros de telerrealidad hasta el valor de la cotidianidad en medios de microblogging como Twitter. En este espacio se observa la difícil situación del periodista en este nuevo ecosistema mediático, donde abandona su rol de mediador equidistante y pasa a ser un actor que oscila entre la invisibilidad del foso a la dramatización en escena.</p></blockquote>
<p><br clear="ALL" /> <strong>1. Quién informa, sobre qué y cómo se accede a esa información: revisión del concepto de portada</strong></p>
<p>El criterio periodístico ha justificado históricamente la jerarquización necesaria de las noticias en ese escaparate de la actualidad que es la portada de un medio de comunicación. Cuestiones de espacio y de tiempo han sostenido una realidad fragmentada y han generado un código paralinguístico que ha servido para “leer” el mundo en un ejercicio de abstracción que extrae sentido de los vacíos de información. Instrumentos como las secciones y los titulares en la prensa, las cortinillas en el telediario o las ráfagas en la radio, han servido para recomponer el discurso mediático y reducir la complejidad que supone el atrevimiento de simplificar la realidad para decirle a ese lector objetivado qué es lo más importante que debe saber para tener una visión global de la actualidad.</p>
<p>El desarrollo tecnológico que ha supuesto el acceso a Internet y a los dispositivos de producción multimedia (desde el ordenador personal hasta el móvil con cámaras y conexión 3G), ha facilitado la ampliación de fuentes, medios y flujos comunicativos. Ahora los lectores no necesitan acceder al discurso fragmentado de los medios de comunicación como únicas fuentes válidas para estar informados, sino que son sus pares, sus redes de confianza y otros agentes sociales quienes también les proporcionan datos de valor para tomar sus propias decisiones.</p>
<p>Los medios de comunicación en su versión digital se han sumado a abrir nuevos canales de participación a los usuarios para que aporten información, interpretación y opinión al flujo habitual del trabajo periodístico. Pero además de ser conceptualizados como nuevas fuentes de contenidos, los usuarios también comienzan a jugar un interesante rol como “editores”, ayudando a componer nuevos modelos de portada periodística. Para observar estas tendencias nos detendremos en la comparación entre un medio nativo y un medio tradicional. En Soitu.es, cerrado a finales de 2009 por falta de financiación, se experimentaron nuevos criterios de portada en su propia home, que convivían entre sí de forma complementaria para dar más opciones de lectura al lector. Así se distinguía el flujo autoalimentado de las noticias de agencias de prensa (sin reelaboración periodística de por medio), de la portada de “lo más visto” y de la portada de historias de producción propia.<span id="more-4953"></span></p>
<p><img class="size-full wp-image-4958 aligncenter" title="soitu-portada" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/09/soitu-portada.png" alt="" width="460" height="212" /></p>
<p>Elpais.com por su parte ha sido y sigue siendo más conservador, tratando de mantener como única portada digital un estilo similar al de la portada en papel: esto es, marcando el criterio editorial para la reconstrucción de la importancia noticiosa de los temas tratados en función de la ubicación de las noticias y del tamaño de las mismas. Sin embargo, podemos observar un recuadro en su zona derecha inferior que ya apunta a nuevas formas de concebir y representar el concepto de “portada”. En las pestañas de “Lo más visto…” y “Lo más enviado…” de ese apartado se aprecian cuáles son las preferencias de los lectores en función de sus acciones sobre las noticias, obteniendo información de valor sobre cuáles son las más consultadas y sobre cuáles son las más recomendadas en tiempo real.</p>
<p><img class="alignnone size-medium wp-image-4959" title="pais-visto" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/09/pais-visto-300x270.png" alt="" width="218" height="194" /><img class="alignnone size-medium wp-image-4960" title="pais-enviado" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/09/pais-enviado-300x261.png" alt="" width="216" height="186" /></p>
<p>Estas secciones proporcionan información al minuto sobre el rastro de los usuarios en el diario digital y demuestran la divergencia entre ambas construcciones de portada o visiones de la realidad: entre aquello que es considerado como más interesante para el medio frente a lo que es más relevante, y por tanto más importante, para sus públicos.</p>
<p>Si hacemos un recorrido por los temas “más vistos” o “más enviados” de un día cualquiera, observaremos que la agenda del usuario poco tiene que ver con la agenda periodística, dando mayor importancia o interés, si los medimos por popularidad, a temas considerados tradicionalmente como <em>soft news</em> y más susceptibles de tratamientos espectaculares (sucesos, corazón, anécdotas, etc.).</p>
<p>Esto nos lleva a cuestionarnos por la relevancia que se le da desde la profesión periodística a las <em>hard news</em> (política, economía, etc.) y la escasa aceptación que parecen tener en el ciudadano medio consumidor de información. A pesar del riesgo que esta información puede causar a la independencia periodística de caer en el sensacionalismo (Lara, 2008), nos interesa destacar las motivaciones que se esconden detrás de ese “rastro” digital. En este sentido, se observa un interés creciente por las historias cotidianas de personas con las que empatizar y de las noticias con cierto carácter insólito, como demuestra un estudio realizado en más de 7.500 noticias reenviadas a lo largo de 6 meses por los lectores del diario New York Times (Berger y Milkman, 2010).</p>
<p>Esta tendencia hacia lo emocional se puede interpretar dentro de lo que Vicente Verdú ha definido como la primera revolución cultural del siglo XXI: el <em>personismo</em>. Bajo este término, Verdú recoge las motivaciones, impulsos y deseos de conectividad, de comunicación y de trascendencia de las personas en la sociedad actual: “el individuo encuentra representación política; la persona no. El individuo es sociología, los ciudadanos politología, las personas comunicación” (Verdú, 2005: 138).</p>
<p>Conviviendo con un periodismo centrado en contar lo que ha sucedido, nos encontramos con un <em>personismo</em> donde lo importante es suceder contando, en el sentido más profundo de ser y estar, porque como añade Verdú, “hoy día el deseo de las gentes, la demanda comercial de las gentes, es estar con gente”.</p>
<p>El deseo de compartir espacio y tiempo explica por qué las redes sociales online también acaparan los primeros puestos en los espacios de consumo de noticias. En este sentido, cabe destacar que Facebook se ubica tan solo detrás de Google, Msn y Yahoo en dirigir tráfico hacia las noticias en los medios<a title="" href="#_edn1">[i]</a>, lo cual confirma que la gente lee las noticias porque alguien cercano se las recomienda.</p>
<p>Una mirada a esta tendencia de interacción social en la red apunta a la que podría ser una vía de fidelización natural y un modo de estrechar lazos entre los medios periodísticos y sus públicos:  convertirse ellos mismos en redes de socialibilidad y dinamizar sus propias comunidades (Lara, 2008). En un futuro próximo cabe esperar que la tecnología ofrezca mayores posibilidades de socialización de estas prácticas de los usuarios en tiempo real y permitan que se relacionen entre sí a partir de intereses y de acciones comunes. Algo así como “otras personas que están leyendo este artículo” u “otras personas que están enviando este artículo”, en la línea de lo que ya se empieza a ofrecer en espacios como YouTube con el servicio de “Vídeos que se están viendo ahora…”.</p>
<p><img class="size-medium wp-image-4965 aligncenter" title="youtube-broadcastyourself" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/09/youtube-broadcastyourself-300x181.png" alt="" width="300" height="181" /></p>
<p><strong>2. Personismo. La fuerza de las historias personales en tiempo real</strong></p>
<p>La distancia del periodista con el objeto a contar se ha visto sustituida por el protagonismo del sujeto, que toma las riendas para contar su propia historia, ya sea utilizando los medios sociales en Internet o dejando su impronta en los medios de comunicación tradicionales.</p>
<p>La televisión es otro medio que se ha visto atravesado por la fuerza del <em>personismo</em> en las historias personales contadas en primera persona, en espacios que sirven de ventana al llamado <em>periodismo ciudadano</em> (como puede ser Cámara Abierta de La 2), pero también en los programas de actualidad de mayor éxito en la parrilla y que en cierta forma desafían al género informativo por excelencia de los telediarios empaquetados y mediados por los presentadores.</p>
<p><a href="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/09/porelmundo.jpg"><img class="size-medium wp-image-4971 aligncenter" title="porelmundo" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/09/porelmundo-300x225.jpg" alt="" width="300" height="225" /></a></p>
<p>Nos referimos a los programas de cámara en mano y a todas sus sagas: <em>Mi Cámara y yo</em> de Telemadrid, <em>Callejeros</em> de Cuatro y la serie de “iguales por el mundo” (<em>Madrileños por el mundo</em>, <em>Españoles por el mundo</em>, etc.) que están inundando la programación en todas las cadenas. Con estos formatos hemos pasado de la historia personal contada en el plató de televisión, cuyo estilo había reinado en los últimos años en programas como <em>El diario de Patricia</em>, a la historia personal contada en el propio contexto en el que sucede.</p>
<p>Vemos pues, cómo en los últimos tiempos triunfan programas donde la técnica se hace invisible y donde el primer contacto con la historia no la hacemos a través del periodista, sino a través de la voz del protagonista, quien en muchas ocasiones habla incluso directamente a cámara buscando interlocución en nuestros salones. Desaparece en estos formatos la voz en off, que tradicionalmente ha servido para tomar distancia y garantizar cierta independencia por parte del periodista, y se sustituye por una conversación en tiempo real que llena la pantalla. Desaparece con ello en cierta forma la figura del narrador y se sustituye por la figura del compañero, del coetáneo en términos orteguianos, del periodista testigo de esa experiencia.</p>
<p>Las historias son cotidianas, personales, sencillas, corrientes, pero eso lejos de invalidar al formato le reviste de legitimidad con el valor del relato “que nos cuenta alguien como nosotros”. Así, la parrilla está repleta de programas donde se da mayor importancia a las historias cotidianas que a las grandes narrativas del acontecer noticioso.</p>
<p>En este nuevo género informativo, propio de <em>cine dogma y verité</em>, se ofrece desde el punto de vista de la realización una ilusión de naturalidad, de verdad, de frescura no editada, de falta de artificios y de una cuidada ausencia de mediación del periodista. Esto no quiere decir que el periodista haya desaparecido, pero sí que su rol se ha visto desplazado a nuevas funciones con respecto a la definición de qué es noticia, en el tratamiento de la misma y en la relación con el objeto y el sujeto relatado.</p>
<p>De notario independiente y preciso, siempre persiguiendo el sueño de la objetividad, el periodista se convierte hoy en un agente que produce el contexto para que sean las historias las que hablen por sí solas dando espacios a esos ciudadanos que se erigen en protagonistas de aquello que quieren contar.</p>
<p>Pero si en estos programas el periodista desaparece, en otros también actuales y de gran popularidad, el periodista no sólo no disimula su presencia sino que da un salto y se convierte en un actor más en escena. De presentir al periodista tras la cámara cuando escuchamos su tímida réplica al protagonista, encontramos también formatos donde el reportero interviene en la realidad y cuenta la historia, su historia, al más puro estilo<em> gonzo</em><a title="" href="#_edn2">[ii]</a><em>. </em>Ya no se sitúa en el más cuidado anonimato, sino que es el periodista quien protagoniza el relato hablando desde <em>un yo</em> sin tapujos, algo que veníamos advirtiendo en los blogs personales de los periodistas (Lara, 2007) pero que también ha traspasado a los programas <em>mainstream </em>actuales. Así ocurre en su versión más extrema en el programa “21 días con…”, pero también en su omnipresencia en formatos como “España Directo” y en todas sus réplicas.</p>
<p>Recuperar la primera persona del singular, reivindicar la firma y hablar desde la subjetividad supone un nuevo camino en la conceptualización de la identidad profesional del periodista que se mantiene como uno de los temas principales en la reflexión académica y profesional sobre el para qué y cómo del ser periodista en la sociedad actual (Kovach y Rosenstiel, 2001).</p>
<p><strong> 3. El medio en el ecosistema mediático de los buscadores</strong></p>
<p>Hemos hablado hasta el momento de la fragmentación dentro del medio digital, pero olvidamos que el medio es también una pieza de un puzzle incompleto en el gran ecosistema mediático de la red. Así como las formas de consumo de los usuarios ya no responden a la rutina clásica de los medios impresos (por secciones, por titulares, etc.) ni a la de los medios audiovisuales (por parrilla de programación), tampoco las formas de acceso a los medios digitales se reducen a su página oficial. Su dirección web no es la única portada posible.</p>
<p>Los medios tienen que diseñar y pensar en estructurar niveles de información para multitud de puntos de acceso (por navegación web o aplicaciones específicas desde el móvil por ejemplo) y para multitud de estilos de navegación de la información (por palabras clave, por secciones, por titulares, etc.). Pero también para la que hasta el momento es una de las vías de acceso más importantes: los buscadores.</p>
<p>Esto genera también modificaciones en el trabajo periodístico, pues esta competencia por el escaparate global, por la portada que reina la web, hace que se escriba para que sea leído por un ordenador, que se convierte en el primer target por delante de la persona. Esto se puede apreciar en los titulares, en las etiquetas y en todas las técnicas SEO que se han consolidado como criterio editorial y han aterrizado en las redacciones como un perfil prioritario dentro de las competencias profesionales.</p>
<p>La página de resultados del buscador es la nueva portada del mundo globalizado por legitimidad propia, la que le da el valor de los propios usuarios, que actúan como “editores” y quienes “perfeccionan” constantemente la máquina al introducir aquello en lo que están interesados. Estar o no estar en Google es clave para las personas, las empresas y las instituciones. Y estar o no estar en Google se refiere a la primera página de resultados y en las primeras posiciones. Un clic de más es una distancia abismal y por eso aparecer en la segunda página es irrelevante porque supone salir del escaparate.</p>
<p>Además, estar o no estar en Google es demasiado crítico cuando el propio buscador se convierte en fuente informativa como podemos ver en su habitual juego con el logo de portada. Así, el logo de Google se adapta a voluntad de la compañía para anunciar un acontecimiento de alcance internacional se convierte, de manera natural, en la primera fuente de información y contacto con el exterior para miles de usuarios que tienen la URL de Google como página de inicio.</p>
<p><a href="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/09/google-vancouver1.png"><img class="size-medium wp-image-4964 aligncenter" title="google-vancouver1" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/09/google-vancouver1-300x129.png" alt="" width="300" height="129" /></a></p>
<p>La carrera por llamar la atención en la multiventana que es Internet tendrá efectos en la forma y contenido de los propios mensajes periodísticos, que deben adaptarse a los medios por los que fluyen y a las expectativas de sus usuarios al consumirlos. Este entorno obliga a fragmentar el mensaje en todas las unidades de información posibles atendiendo a distintos públicos y a distintos dispositivos de acceso.</p>
<p>En cierta forma y aunque suene paradójico, la solución a la fragmentación que estamos discutiendo en este artículo pasa por una mayor fragmentación, por incrementar los metadatos pensando en su recomposición multidimensional (Weinberger, 2007). Esto lleva añadido que, de igual manera que se exige la habilidad de trocear la información y reestructurarla para diversos contextos, también se necesita del usuario la capacidad para recomponer el sentido y recodificar el mensaje en esos nuevos contextos, con la complejidad que supone el hecho de no tienen por qué coincidir con los de la codificación original.<strong><br />
</strong></p>
<p><strong>4. El flujo constante de la cotidianidad: Twitter</strong></p>
<p>“De esa inmediatez del presente y de la prisa por expresarlo han surgido nuevas experiencias narrativas, distintas de las anteriores. […] Son una memoria de lo efímero, que da constancia de que estás ahí, pero también de que están los otros en sus comentarios o respuestas” (Molinuevo, 2006: 35).</p>
<p>Los buscadores, y entre ellos Google, han visto crecer el impulso de un servicio de pensamientos efímeros que se ha convertido en una herramienta de rápido crecimiento en la red: Twitter.</p>
<p>El éxito de Twitter es la prueba de que “lo personal es político” ya que, en cierta forma, con nuestros fragmentos y huellas digitales, estamos dejando los relatos con los que se construirá nuestra historia social en un futuro. La propia definición de este sistema y su evolución en el tiempo da una idea de su apropiación por parte de los usuarios, de cómo se han generado usos insospechados y espontáneos de lo que se da en llamar “serendipia”. Prueba de ello es el propio mensaje de la herramienta que nació apelando al usuario a contar su cotidianidad con un “Qué estás haciendo” y tornó a mediados de 2009 en un “Qué está pasando”. Este cambio de lema demuestra el propio cambio estratégico de los propietarios de Twitter, conscientes del valor que había logrado como medio de comunicación global, al trascender de lo privado y convertir la banalidad de lo personal en una narrativa de lo social.</p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/09/twitter-whatareyoudoing.png"><img class="alignnone size-medium wp-image-4962" title="twitter-whatareyoudoing" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/09/twitter-whatareyoudoing-300x106.png" alt="" width="300" height="106" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/09/twitter-whatshappening.png"><img class="alignnone size-medium wp-image-4963" title="twitter-whatshappening" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/09/twitter-whatshappening-300x85.png" alt="" width="300" height="85" /></a></p>
<p>La relevancia informativa de Twitter se ha puesto de manifiesto en los acontecimientos de actualidad que han traspasado fronteras gracias a los “teletipos” de 140 caracteres improvisados por testigos afectados. Así ha ocurrido con las primeras crónicas que llegaban en los atentados de Bombay y con la “manifestación verde” de los disturbios iraníes en junio de 2009<a title="" href="#_edn3">[iii]</a>. De hecho, la dimensión activista e informativa de las protestas en Irán hizo que el propio Gobierno de Obama pidiera a los responsables de mantenimiento de Twitter que no dejaran sin conexión la plataforma para favorecer el acceso a este canal de los manifestantes locales<a title="" href="#_edn4">[iv]</a>.</p>
<p>No es casualidad que Twitter haya sido creado por el talento que trabajó en Pyra Labs, la empresa que también desarrolló la plataforma de blogs que compró Google en su momento (Blogger). Google no es inmune al éxito de Twitter y, consciente de su debilidad a la hora de recoger sentimientos en tiempo real y jerarquizarlos por criterio cronológico, ha querido mantener su preeminencia como portada privilegiada integrando el potencial de Twitter como flujo personal de la instantaneidad.</p>
<p>A corto plazo, este interés ha hecho que Google, así como también el buscador de Microsoft Bing, haya pagado varios millones de dólares por indexar Twitter y ofrecer sus resultados en sus búsquedas<a title="" href="#_edn5">[v]</a>. El hecho de que Google haya pagado por incluir contenido, cuando son el resto de webs quienes pelean por aparecer en su “escaparate-portada” ya lo convierte en algo insólito de mayor interés. No obstante, a medio plazo, la estrategia de Google es ir más allá e intentar competir por ofrecer el  espacio donde se generen estos flujos de comunicación para lo que ha lanzado ya su propia plataforma de microblogging asociada a Gmail: Google Buzz.</p>
<p>Con estos movimientos, indexando Twitter y creando Buzz, Google da un paso más y suma el poder de la actualidad al interés de la semántica, reconociendo el valor del acontecimiento vivido y filtrado por el ciudadano. Twitter, Facebook y demás redes sociales, en cierta forma reflejan la muerte de las grandes narrativas y el nacimiento de los grandes micronarradores. Google quiere ser su portada global, el cartílago que organiza y da cuerpo a los discursos fragmentados del aquí y ahora.</p>
<p><strong>5. Quién filtra y cómo: el problema de la credibilidad</strong></p>
<p>Como hemos visto, el nuevo ecosistema mediático rompe con estructuras lineales, controladas y garantes de cierto grado de certidumbre en los procesos, para presentar un escenario circular donde los distintos agentes cambian de rol constantemente y compiten por atraer atención en un entorno saturado de información. Las fuentes tradicionales (instituciones, empresas, colectivos, asociaciones, etc.), hasta ahora organizadas como portavoces legitimados y con sistemas propios de representación en los medios, han descubierto que pueden saltarse al intermediario y contactar directamente con sus públicos, aprovechando las capacidades de autoproducción que permiten las nuevas tecnologías.</p>
<p>Al otro lado del ciclo informativo, los destinatarios habituales de la información, los <em>prosumers</em> avezados, también se convierten en medio en sí mismos, ya sea de manera esporádica sólo cuando la historia les atañe muy directamente y aportan valor testimonial, o de manera activa y regular empujando por encontrar un altavoz a su discurso en el terreno mediático de la red. La figura del <em>prosumer</em>, ese consumidor activo que trabaja con medios de producción digital para contar historias propias, entra en la escena mediática como un agente más que no sólo consulta y reacciona frente a la información, sino que la reelabora y la pone en circulación para ser consumida por otros.</p>
<p>La capacidad global de publicar que tiene cualquier usuario con conexión a Internet en la web 2.0 o web de lecto-escritura, donde se unen tecnología y usos creativos de la misma, ha dado lugar a una <em>cultura de la remezcla </em>(Lessig, 2008) donde los  usuarios “hacen cosas con las cosas”, esto es, reaccionan y entran en diálogo con la información que reciben a partir de la reinterpretación y reelaboración de los datos.</p>
<p>Estos hábitos de consumo cultural cada vez más arraigados dentro del rol <em>prosumer</em> tienen implicaciones de fondo en el orden económico y jurídico sobre el que se sostienen las leyes de propiedad intelectual y, por tanto, en la naturaleza misma de las industrias culturales y de los medios de comunicación tradicionales. Este marco de interferencia jurídica y económica dentro del contexto de las prácticas digitales obliga a revisar y negociar conceptos clave de la era moderna como son los significados de la propiedad, del derecho de uso, de la producción y del consumo.</p>
<p>Más allá de los medios, en este escaparate global que es Internet conviven periodistas y ciudadanos que informan y se informan dirimiendo un eterno conflicto entre lo personal y lo profesional, y en paralelo, entre lo privado y lo público. Por un lado, observamos un esfuerzo dentro de las auto-representaciones personales por parecer profesionales, como ocurre en el terreno del <em>personal branding</em><a title="" href="#_edn6">[vi]</a>, mientras que lo profesional se disfraza de personal para parecer más cercano, más directo, más creíble y más independiente. Podemos encontrar casos de este tipo en las estrategias publicitarias de marketing viral (como el famoso <em>Amo a Laura</em>) o la “producción” de <em>LonelyGirl15</em><a title="" href="#_edn7">[vii]</a> a través de YouTube.</p>
<p>Esta “profesionalización” de las prácticas amateurs se ve también favorecida por el desarrollo de un entorno de explotación comercial a la medida del <em>prosumer</em>: la publicidad contextual y los micropagos. Google se ha convertido en la nueva puerta de acceso a la actualidad y consciente de su carácter de conector de paso obligado, hace de los microanuncios su principal negocio y, de su tecnología de búsqueda e indexación, su principal valor de publicidad contextual. Google ha reinventado la publicidad online y ha hecho de los micropagos una posibilidad de participación en el negocio digital global de todo usuario, que gracias a los módulos de Adsense han podido hacer de su ventana digital un negocio personal.</p>
<p>Este aspecto es clave para entender también las formas de monetización de las micronarrativas personales, pues no es necesario tener un gran medio de comunicación para vivir de la publicidad. En otras palabras, Google ha hecho posible que el <em>personismo</em> pueda ser también un modo de vida rentable al crear este sistema de micropagos.</p>
<p>La fusión de fuentes, canales, medios, mensajes y públicos redunda también en que cada vez nos encontremos con más casos de montajes y bulos que circulan a través de los medios con muy diversos objetivos. A veces con la intención de provocar el pensamiento crítico –en la más pura tradición del género de la parodia-, otras de anunciar un producto –con técnicas de marketing viral-, pero otras también con el propósito de mentir y simular la realidad dentro de un contexto informativo.</p>
<p>La batalla por la relevancia se juega en inspirar credibilidad, un valor intangible difícil de comprar, que cuesta tiempo construir y que es fácil de perder. Esto nos debe llevar a la reflexión sobre la necesidad de fortalecer la confianza de los ciudadanos en los medios periodísticos y de exigirles un papel activo ayudando al ciudadano a distinguir verdad de mentira, a formarle en estrategias de verificación y a dinamizar espacios para acompañarle en la elaboración de su propia historia.</p>
<p><strong>6. Aprender a narrar y aprender a escuchar</strong></p>
<p>Aprender a contextualizar es una competencia clave en el ecosistema mediático actual. Un mismo mensaje nos puede llegar en forma de 140 caracteres en Facebook, originado previamente en Twitter y lanzado por el blog de un medio. Saber leer ese mensaje fuera de su ubicación y entender los nuevos códigos de paralectura (ya sean de índole técnico o de índole semántico, desde qué significa un RT o qué implica ver unos puntos suspensivos, etc.) es imprescindible para tomar decisiones rápidas y comprender la esencia del mensaje aun fuera de su contexto nativo.</p>
<p>De la certeza de la sociedad moderna y racional, donde el periodismo jugaba con unas reglas bien consolidadas, nos encontramos en la incerteza del mundo beta de la posmodernidad digital, una segunda modernidad que “es, ante todo, sensitiva, sensacionalista y afectiva” (Verdú, 2005: 133).</p>
<p>Quizás en un futuro el periodista no deba centrarse tanto en contar la historia de los otros, sino en ayudar a las personas a contar su propia historia, por un lado, a facilitar que sepan escuchar y comprender la historia de los demás, por otro, y a escribir una Historia común y colectiva, en definitiva.</p>
<p>Para terminar, traemos una cita de Omar Rincón en su libro “Narrativas mediáticas” cuando dice “debemos intentar narrar de nuevas maneras para aprovechar que la mayoría encuentra en estas estéticas identificación, modos del gusto y escenarios para la creencia, la diversión y el deseo. […] Deberíamos bucear detrás de la levedad y el entretenimiento que nos prometen los medios de comunicación para pensarnos desde otra parte y preguntarnos por lo que estas tendencias nos dicen de la sociedad que habitamos” (Rincón, 2006:11).</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>BIBLIOGRAFÍA</strong></p>
<p>BERGER, J. y MILKMAN, K (2010<em>): </em><em>Social Transmission and Viral Culture</em>. Pre-Print Wharton School, University of Pennsylvania. <a href="http://marketing.wharton.upenn.edu/documents/research/Virality.pdf">http://marketing.wharton.upenn.edu/documents/research/Virality.pdf</a><br />
KOVACH, B., ROSENSTIEL, T. (2003): <em>Los elementos del periodismo</em>. Madrid, Aguilar.</p>
<p>LARA, T. (2008): “La nueva esfera pública. Los medios de comunicación como redes sociales”. Revista Telos. Número 76. Págs. 128-131. <a href="http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=9&amp;rev=76.htm">http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=9&amp;rev=76.htm</a></p>
<p>LARA, T. (2007): “La construcción de identidad por parte del periodista en su blog personal”. En <em>Comunicación alternativa, ciudadanía y cultura</em>. WALZER, A., GARCÍA LÓPEZ, M. Y RODRÍGUEZ, J.C. (Eds.). Madrid, UCM. Pp. 183-186.</p>
<p>MOLINUEVO, J. L. (2006): <em>La vida en tiempo real.</em> Madrid, Biblioteca nueva.</p>
<p>RINCÓN, O. (2006): <em>Narrativas mediáticas.</em> Barcelona, Gedisa.</p>
<p>VERDÚ, V. (2005): <em>Yo y tú, objetos de lujo. El personismo: la primera revolución cultural del siglo XXI</em>. Barcelona, Debate.</p>
<p>WEINBERGER, D. (2007): Everything Is Miscellaneous: The Power of the New Digital Disorder.</p>
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<hr align="left" size="1" width="33%" />
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<p><a title="" href="#_ednref">[i]</a> Facebook Largest News Reader? Hitwise. 3-02-2010 <a href="http://weblogs.hitwise.com/us-heather-hopkins/2010/02/facebook_largest_news_reader_1.html">http://weblogs.hitwise.com/us-heather-hopkins/2010/02/facebook_largest_news_reader_1.html</a></p>
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<p><a title="" href="#_ednref">[ii]</a> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Periodismo_gonzo">http://es.wikipedia.org/wiki/Periodismo_gonzo</a> : “El periodismo gonzo es un estilo de reportaje, sub-género del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nuevo_periodismo">nuevo periodismo</a>, que plantea un abordaje directo del objeto (la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Noticia">noticia</a>), llegando hasta el punto de influir en ella, y convirtiendo al periodista en parte importante de la historia, como un actor más; también suele imprimir más importancia al <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Contexto">contexto</a> que al <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Texto">texto</a>, es decir, da preponderancia al ambiente en que ocurre tal hecho, por encima del hecho mismo. El término se usó especialmente para describir el distintivo estilo narrativo del periodista y escritor <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos">estadounidense</a> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hunter_S._Thompson">Hunter S. Thompson</a>”.</p>
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<p><a title="" href="#_ednref">[iii]</a> La revolución Twitter y los medios. Francis Pisani. El País, <a href="http://www.elpais.com/articulo/semana/revolucion/Twitter/medios/elpeputeccib/20081204elpciblse_2/Tes">http://www.elpais.com/articulo/semana/revolucion/Twitter/medios/elpeputeccib/20081204elpciblse_2/Tes</a></p>
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<p><a title="" href="#_ednref">[iv]</a> Obama minimiza la diferencia entre Musaví y Ahmadineyad. El País, 17-06-2009. <a href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/Obama/minimiza/diferencia/Musavi/Ahmadineyad/elpepiint/20090617elpepiint_12/Tes">http://www.elpais.com/articulo/internacional/Obama/minimiza/diferencia/Musavi/Ahmadineyad/elpepiint/20090617elpepiint_12/Tes</a></p>
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<div>
<p><a title="" href="#_ednref">[v]</a> Content-Search Deals Make Twitter Profitable Business Week, 21-12-2009. <a href="http://www.businessweek.com/technology/content/dec2009/tc20091220_549879.htm?chan=rss_topStories_ssi_5">http://www.businessweek.com/technology/content/dec2009/tc20091220_549879.htm?chan=rss_topStories_ssi_5</a></p>
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<div>
<p><a title="" href="#_ednref">[vi]</a> Definición de Personal Branding en Wikipedia: <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Personal_branding">http://en.wikipedia.org/wiki/Personal_branding</a></p>
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<div>
<p><a title="" href="#_ednref">[vii]</a> LonelyGirl15 en Wikipedia <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lonelygirl15">http://es.wikipedia.org/wiki/Lonelygirl15</a></p>
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		<title>A la escuela con la tableta</title>
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		<pubDate>Tue, 05 Apr 2011 10:48:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tíscar</dc:creator>
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			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.elpais.com/articulo/Pantallas/escuela/tableta/elpepirtv/20110404elpepirtv_1/Tes"><img class="alignnone size-full wp-image-4739" title="EOI-tablets-android-mlearning" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/04/EOI-tablets-android-mlearning.jpg" alt="" width="586" height="392" /></a></p>
<p><strong>Y al salir de clase, también</strong> <img src='http://tiscar.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' />  Porque el <a href="http://www.eoi.es/blogs/mlearning">mobile learning</a> rompe y expande las barreras espacio-temporales de lo que formalmente se ha concebido como un aula. <a href="http://www.elpais.com/articulo/Pantallas/escuela/tableta/elpepirtv/20110404elpepirtv_1/Tes">A    la escuela con la tableta</a> es el título del reportaje de  <strong>El País</strong> de ayer donde se analiza el uso de estos dispositivos en la  formación y se explora el modelo aplicado en EOI (quienes aparecen en la foto son nuestros alumnos del <a href="http://www.eoi.es/portal/guest/curso/82/medio-ambiente/international-master-in-sustainable-development-and-corporate-responsibility-madrid?EOI_tipoPagina=1">#IMSD    EOI International Master on Sustainable Development and Corporate    Responsibility</a>).</p>
<p><a href="http://www.elpais.com/articulo/Pantallas/escuela/tableta/elpepirtv/20110404elpepirtv_1/Tes"><img class="alignnone size-full wp-image-4752" title="mobile-learning-eoi-elpais" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/04/mobile-learning-eoi-elpais.png" alt="" width="605" height="367" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>En <a href="http://www.eoi.es">la Escuela de Organización Industrial</a> llevamos dos años formando y aprendiendo con tecnologías móviles en todos nuestros programas de Educación superior (MBA&#8217;s de gestión empresarial y Máster de distintas ingenierías, tanto en niveles de Posgrado como también de Executive). <a href="http://www.eoi.es/blogs/mlearning/m-learning-eoi/">No es la primera vez </a>que aparece mencionado en prensa, pero sí que coincide en varios diarios nacionales en la misma semana (unos <a href="http://www.slideshare.net/slides_eoi/el-ipad-llega-a-las-escuelas-de-negocios">días  antes</a> se recogió también en el <a href="http://www.expansion.com/especiales/empleo/2011/formacion-online/index.html">periódico  Expansión y en El Mundo</a>).</p>
<p>Ahora que el iPad y su empuje mediático está aflorando muchas experiencias educativas en este sentido, es un buen momento para destacar <strong>algunos elementos distintivos del proyecto<a href="http://www.eoi.es/blogs/mlearning"> mobile learning EOI</a></strong> en estos dos años de desarrollo:</p>
<blockquote><p>En <strong>ESTRATEGIA</strong>: recogido como eje  fundamental en el <a href="http://www.eoi.es/portal/guest/plan-eoi-2020">Plan Estratégico 2020</a> (<a href="http://media.eoi.es/nw/Multimedia/eoi2020.pdf">pdf</a>), iniciado en 2008 y aprobado en 2009.</p>
<p>En<strong> VETERANÍA</strong>: dos cursos en funcionamiento. Se hace un piloto en la primavera de 2009 y se inicia en todos los Máster en <a href="http://www.eoi.es/blogs/mlearning/proyecto-m-learning-eoi-a-traves-de-dispositivos-moviles-android/">septiembre 2009</a></p>
<p>En <strong>ESCALA: </strong>cerca de 1000 alumnos en estos dos cursos académicos.</p>
<p>En <strong>DECISIÓN</strong>: <a href="http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/DYC/TELOSonline/REVISTA/Dossier/DetalleArtculoTELOS_83TELOS_DOSSIERPV4/seccion=1266&amp;idioma=es_ES&amp;id=2010051311530001&amp;activo=6.do">Android</a>,  respondiendo al<a href="http://www.eoi.es/savia/pubman/faces/viewItemFullPage.jsp?itemId=eoi:1002:9"> porqué del software libre</a> como motor de innovación y conocimiento  abierto.</p>
<p>En <strong>CONVICCIÓN</strong>: sin coste extra para el alumno. La Escuela cubre el dispositivo y la conectividad 3G.</p></blockquote>
<p><strong>MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL MODELO EDUCATIVO EOI: ESCUELA DIGITAL, ABIERTA Y COLABORATIVA</strong></p>
<p>Documento en <a href="http://www.eoi.es/blogs/legolab/escuela-digital-abierta-y-colaborativa/">http://bit.ly/eoidigital</a></p>
<div id="__ss_7333324" style="width: 425px;"><strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a title="Mobile learning escuela-digital-eoi_marzo2011_vf" href="http://www.slideshare.net/slides_eoi/mobile-learning-escueladigitaleoimarzo2011vf">Mobile learning escuela-digital-eoi_marzo2011_vf</a></strong> <object id="__sse7333324" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=mobile-learningescuela-digitaleoimarzo2011vf-110321073403-phpapp01&amp;rel=0&amp;stripped_title=mobile-learning-escueladigitaleoimarzo2011vf&amp;userName=slides_eoi" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="355" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=mobile-learningescuela-digitaleoimarzo2011vf-110321073403-phpapp01&amp;rel=0&amp;stripped_title=mobile-learning-escueladigitaleoimarzo2011vf&amp;userName=slides_eoi" name="__sse7333324" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
<div style="padding: 5px 0 12px;">View more presentations from <a href="http://www.slideshare.net/slides_eoi">EOI Escuela de Organización Industrial</a></div>
</div>
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		<title>Mi primer post: I´m glad you found my bottle</title>
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		<pubDate>Sun, 27 Feb 2011 17:27:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tíscar</dc:creator>
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		<description><![CDATA[He aquí mi primer post. Encontrarme ocho años después con estas palabras tan ingenuas me ha emocionado. Acabo de volver sobre mis pasos gracias al Wayback Machine que archiva el histórico web para recordar la impresión que sentí al ver por primera vez un blog cuando aún se llamaban &#8220;weblogs&#8221;. Confieso que venía rodeado de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote><p><a href="http://web.archive.org/web/20030915043354/blogs.law.harvard.edu/tiscar/2003/03/28#a3"><img class="alignnone size-full wp-image-4621" title="tiscar-firstpost" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/02/tiscar-firstpost.png" border="5" alt="" width="425" height="147" /></a></p></blockquote>
<p>He aquí <strong>mi primer post</strong>. Encontrarme <strong>ocho años después</strong> con estas palabras tan ingenuas me ha emocionado. Acabo de <a href="http://web.archive.org/web/20030419051026/blogs.law.harvard.edu/tiscar/">volver sobre mis pasos</a> gracias al <a href="http://www.archive.org/web/web.php">Wayback Machine</a> que archiva el histórico web para recordar la impresión que sentí <strong>al ver por primera vez un blog </strong>cuando aún se llamaban &#8220;weblogs&#8221;.</p>
<p>Confieso que venía rodeado de muchas cosas automáticas que no entendía, como aquello del permalink, los trackbacks, el concepto de &#8220;sindicar&#8221; otras fuentes de  información, etc. Pero no importa. <strong>Lo más importante fue la sensación de libertad y autonomía</strong> que sentí al publicar ese  primer post en un segundo.</p>
<p>Yo, siempre a caballo entre el periodismo y  la educación, venía de esforzarme en enseñar editores web que resultaban demasiado complejos a maestros y periodistas. Había llegado el momento de abandonar Front Page y Dreamweaver, de olvidarse  de distinguir entre local y ftp, de los enlaces relativos y los  absolutos. <strong>Por fin una tecnología nos daba el control suficiente para  hacer lo que sabíamos y lo que necesitábamos: centrarnos en el mensaje</strong>,  separando contenido de forma, para componer fácilmente y crear  páginas/posts de una manera sencilla y directa. No había nacido WordPress y apenas había plataformas gratuitas (Blogger empezaba a dar sus primeros pasos). Ahora es fácil reconocer el valor de los blogs cuando la película ya ha avanzado tantos  capítulos, pero si de una sensación estoy segura es de haber percibido ese potencial en aquel instante.</p>
<p>Y esta búsqueda en las raíces viene a propósito de la <a href="http://www.eoi.es/blogs/open/el-sharismo-en-camara-abierta-2-0-de-rtve/">conferencia</a> que dio <a href="http://www.isaacmao.com">Isaac Mao</a> recientemente en EOI. Después de su charla fuimos a la presentación de <a href="http://www.googleartproject.com/">Google Art project</a> en el Museo Thyssen-Bornemiza y allí, ente canapé y canapé, nos pusimos a recordar nuestros inicios como bloggers.</p>
<p>En la conversación apareció una mágica coincidencia y es que ambos habíamos coincidido en marzo de 2003 en Harvard. Yo arrancando mi primer blog, en el proyecto de <a href="http://blogs.law.harvard.edu/">Weblogs at Harvard</a> que lideraba Dave Winer en aquel tiempo dentro del Berkman Center, y él invitado a un workshop de bloggers asiáticos. No nos conocimos en aquel tiempo, pero <em>it was meant to be</em> que diría alguien espiritual como él. Y aquí estamos ocho años después unidos por el <a href="http://www.nodosele.com/blog/2008/12/08/el-sharismo-de-isaac-mao/">sharism</a>, de Harvard a <a href="http://tiscar.com/2010/07/29/ciudades-digitales/">Shanghai</a> pasando por <a href="http://www.eoi.es/blogs/open/el-sharismo-en-camara-abierta-2-0-de-rtve/">EOI Madrid</a> y hasta <a href="http://www.rtve.es/mediateca/videos/20110226/camara-abierta-20-vida-segun-yo-isaac-mao-lets-bonus-minubetv/1031070.shtml">por RTVE</a> <img src='http://tiscar.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
<p><object width="480" height="390"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/GzDajvP6pOo?fs=1&amp;hl=es_ES" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="390" src="http://www.youtube.com/v/GzDajvP6pOo?fs=1&amp;hl=es_ES" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
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		<title>Wellcomm 2011: aprendiendo a ser móviles</title>
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		<pubDate>Mon, 07 Feb 2011 09:00:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tíscar</dc:creator>
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		<description><![CDATA[El móvil suena y se escucha, vibra y se siente, y ahora también brilla y se acaricia con las yemas de los dedos. 2011 será el año de explosión de la conectividad en movilidad y eso modificará nuestra manera de acceder y consultar la información, pero también la forma de comunicarnos con palabras e imágenes [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El móvil <strong>suena y se escucha, vibra y se siente, y ahora también brilla y se acaricia</strong> con las yemas de los dedos. 2011 será el año de explosión de la conectividad en movilidad y eso modificará nuestra manera de acceder y consultar la información, pero también la forma de comunicarnos con palabras e imágenes <strong>desde lo más íntimo a lo más global</strong> a través de las redes sociales.</p>
<p>Ninguna otra infotecnología se ha expandido tanto y tan rápido a uno y otro lado del Ecuador. Mientras la industria y el mercado se debaten entre lo abierto y lo cerrado, entre Android o Apple, entre lo urbano o lo residencial, entre la web o las apps, <strong>las personas se conectan y aprenden a relacionarse desde sus identidades digitales</strong>.</p>
<p>Los teléfonos móviles, de bolsillo o sus hermanos mayores los tablets,<strong> serán las prótesis que amplificarán nuestra capacidad para trabajar, aprender, entretenernos y comunicarnos</strong> en este nuevo año que estrenamos. Así como parece misión imposible comprar un móvil sin cámara de fotos, lo será cada vez más encontrar un móvil sin pantalla táctil y tarifa plana de internet. <strong>Comunicarnos desde cualquier lugar y en cualquier momento con las manos, con la voz y con la mirada</strong> tendrá efectos en todos los ámbitos de nuestra esfera personal y social. Nuestra mano hecha ventana al mundo es la oficina, la escuela, el atelier y el club pegados a nuestra piel, <strong>el puente necesario entre nuestra huella física y digital</strong>.<br />
El móvil es lo último que tocamos antes de entregarnos al sueño y lo primero que activamos al despertar. Y ahí seguirá el dinosaurio, pero <strong>esta vez convertido en nube etérea</strong> donde residirán nuestros contenidos, emociones y pensamientos en interacción con el resto de habitantes de esas redes. Esos mismos usuarios que saltan de los límites de la agenda de contactos y nos invitan a la conversación global. Entre juegos de etiquetas y tejidos de información, <strong>aprenderemos a dialogar con otros lenguajes y personas en otros tiempos y espacios</strong>. Aprenderemos a ser y estar móviles. A movilizarnos.</p>
<blockquote><p>Texto de <a href="http://www.eoi.es/blogs/mlearning/2011-un-ano-para-aprender-a-ser-y-estar-moviles/">mi contribución desde EOI</a> al informe <a href="http://www.well-comm.es/wellcommunity/?p=3754">Perspectivas de la Comunicación 2011</a> de <a href="http://www.well-comm.es/">Well-comm</a>.</p>
<div id="__ss_6635748" style="width: 425px;"><strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a title="Perspectivas 2011 " href="http://www.slideshare.net/wellcommtalento/perspectivas-2011">Perspectivas 2011 </a></strong><object id="__sse6635748" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="355" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="src" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=perspectiva2011okcon-110120014047-phpapp02&amp;stripped_title=perspectivas-2011&amp;userName=wellcommtalento" /><param name="name" value="__sse6635748" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed id="__sse6635748" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="355" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=perspectiva2011okcon-110120014047-phpapp02&amp;stripped_title=perspectivas-2011&amp;userName=wellcommtalento" name="__sse6635748" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
</div>
<p>View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/wellcommtalento">wellcomm</a>.</p></blockquote>
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		<title>Conferencia de Isaac Mao: Digital Economy and Society in China</title>
		<link>http://tiscar.com/2011/02/06/conferencia-de-isaac-mao-digital-economy-and-society-in-china/</link>
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		<pubDate>Sun, 06 Feb 2011 18:16:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tíscar</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Actualización: Vídeo de su conferencia íntegra en EOI y del paso de Cámara Abierta RTVE por la Escuela. Hace unos años que oí hablar del Sharism o el acto de compartir como energía clave de esta sociedad digital. Fue de la mano de Isaac Mao en aquel monográfico FreeSouls en el que también participaban autores [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote><p><strong>Actualización</strong>: Vídeo de su <a href="http://www.youtube.com/watch?v=GzDajvP6pOo">conferencia íntegra en EOI</a>  y del paso de <a href="http://www.rtve.es/mediateca/videos/20110226/camara-abierta-20-vida-segun-yo-isaac-mao-lets-bonus-minubetv/1031070.shtml">Cámara Abierta RTVE</a> por la Escuela.<br />
<object width="480" height="390"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/2hkb-9M4ST0?fs=1&amp;hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/2hkb-9M4ST0?fs=1&amp;hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="390"></embed></object></p></blockquote>
<p><a href="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/02/isaacmao.jpg"><img class="size-full wp-image-4594 alignleft" title="isaacmao" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/02/isaacmao.jpg" alt="Isaac Mao" hspace="10" width="235" height="243" /></a>Hace unos años que oí hablar del <a href="http://www.nodosele.com/blog/2008/12/08/el-sharismo-de-isaac-mao/"><strong>Sharism</strong></a> o <strong>el acto de compartir como energía clave de esta sociedad digital</strong>. Fue de la mano de <a href="http://freesouls.cc/essays/07-isaac-mao-sharism.html">Isaac Mao</a> en aquel <a href="http://tiscar.com/2009/01/30/freesouls-un-libro-de-joi-ito-sobre-compartir-conocimiento/">monográfico FreeSouls</a> en el que también participaban autores como <a href="http://freesouls.cc/essays/06-yochai-benkler-complexity-and-humanity.html">Yochai Benkler</a>, <a href="http://freesouls.cc/essays/02-joi-ito-just-another-free-soul.html">Joi Ito</a> y <a href="http://freesouls.cc/essays/03-howard-rheingold-participative-pedagogy-for-a-literacy-of-literacies.html">Howard Rheingold</a>.</p>
<p>En aquel <a href="http://www.nodosele.com/blog/2008/12/08/el-sharismo-de-isaac-mao/">ensayo</a>, Mao ya anticipaba las claves de su teoría sobre la distribución social de poder en un mundo digital visualizado como un gran cerebro conectado. Una de sus máximas es <em>&#8220;The more you shared, the more you get shared&#8221;</em> y no puedo evitar que me recuerde a otra hija del procomún: <em>&#8220;la mejor manera de proteger algo es hacerlo público&#8221;.</em></p>
<blockquote><p>Afortunadamente, e<strong>l verano pasado pude conocerle en persona en Shanghai</strong> en el workshop que compartimos sobre <a href="http://tiscar.com/2010/07/29/ciudades-digitales/">Ciudades y Tecnología</a>, y ahora tenemos <strong>la oportunidad de escucharle en su primera visita a España</strong> en la conferencia que dará en EOI Madrid sobre Economía Digital y cultura de redes <a href="http://www.eoi.es/portal/guest/evento/1403/digital-economy-in-china">este próximo miércoles día 9</a> a las 18h. El acceso es libre hasta completar aforo, pero no olvides apuntarte <a href="http://www.eoi.es/portal/guest/evento/1403/digital-economy-in-china">aquí</a>.</p></blockquote>
<p>Como se puede comprobar, el currículum de Mao es tan impresionante como difícil de clasificar (ver <a href="http://www.linkedin.com/in/isaacmao">LKDN</a> y <a href="http://twitter.com/#!/isaac">TW</a>). Se mueve entre los campos de la <strong>tecnología, el periodismo y la educación</strong> con una gran capacidad para crear empresas, impulsar fundaciones y apoyar nuevos proyectos sociales desde su trabajo en China. Reconocido principalmente por ser <strong>uno de los primeros bloggers chinos con dimensión internacional</strong>, Isaac Mao es miembro de instituciones de gran peso en el campo de la ciencia y la tecnología como son el Berkman Center en Harvard y Arts Futura en Europa.</p>
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		<title>Diez años de Wikipedia</title>
		<link>http://tiscar.com/2011/01/16/diez-anos-de-wikipedia/</link>
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		<pubDate>Sun, 16 Jan 2011 15:53:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tíscar</dc:creator>
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		<category><![CDATA[conocimiento abierto]]></category>
		<category><![CDATA[wikipedia]]></category>
		<category><![CDATA[wikipedia10]]></category>
		<category><![CDATA[wikis]]></category>

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		<description><![CDATA[A pesar de su estilo sobrio con esos enlaces añiles que recuerdan a los primeros prototipos de Internet, la Wikipedia es más 2.0 en su concepto y en su práctica que muchas de las webs que nos inundan hoy con widgets, plugins y bisutería social. Este año la Wikipedia cumple su décimo aniversario. Podríamos decir [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/01/wikipedia.jpg"><img class="size-medium wp-image-4452 alignleft" title="wikipedia" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2011/01/wikipedia-300x288.jpg" alt="" hspace="10" width="300" height="288" /></a>A pesar de su estilo sobrio con esos enlaces añiles que recuerdan a los primeros prototipos de Internet, <strong>la Wikipedia es más 2.0 en su concepto y en su práctica</strong> que muchas de las webs que nos inundan hoy con widgets, plugins y bisutería social.</p>
<p>Este año la Wikipedia cumple su <strong>décimo aniversario</strong>. Podríamos decir que es muy joven, pero también que es una gran veterana. Qué significan 10 años en la Historia de Internet es muy relativo, pero <strong>qué ha significado la Wikipedia en esta década</strong> es lo que intentamos responder una serie de invitados en el <a href="http://www.abc.es/especiales/wikipedia/index.asp">especial</a> de ABC:</p>
<p style="padding-left: 30px;"><strong>Mario Tascón</strong>, <a href="http://www.abc.es/especiales/wikipedia/mario-tascon.htm">El futuro de Wikipedia: Más artículos de calidad</a><strong><br />
Enrique Dans</strong>, <a href="http://www.abc.es/especiales/wikipedia/enrique-dans.htm">Wikipedia, una de las obras culminantes de la sabiduría humana<br />
</a><strong>Tíscar Lara</strong>, <a href="http://www.abc.es/especiales/wikipedia/tiscar-lara.htm">La Wikipedia, ejemplo de una Internet abierta</a><strong><br />
Sonia Blanco</strong>, <a href="http://www.abc.es/especiales/wikipedia/sonia-blanco.htm">Modelo para la comunidad educativa</a><strong><br />
</strong><strong>José Luis Orihuela</strong>, <a href="http://www.abc.es/especiales/wikipedia/jose-luis-orihuela.htm">Estandarte de la cultura libre</a><strong> </strong><strong><br />
Juan Varela</strong>, <a href="http://www.abc.es/especiales/wikipedia/juan-varela.htm">Conocimiento a un solo clic</a></p>
<blockquote><p>La Wikipedia aún parece <strong>un sueño imposible o una locura editorial</strong> para muchos, pero su consolidación en estos diez años es la constatación  de una evidencia: <strong>cuando   las personas tienen la oportunidad de  participar de una manera libre y   ordenada, lo hacen aportando lo mejor  de sí mismas</strong>.</p>
<p>Sus millones de artículos y usuarios <strong>demuestran que el  trabajo colaborativo, en público y en abierto, distribuido y voluntario</strong>,  no sólo es posible, no sólo no conduce al caos, sino que <strong>se puede  desarrollar bajo dinámicas de participación que dan resultados de  calidad</strong>.</p>
<p>No es casual que la Wikipedia naciera en  tiempos de cambio de  orden  social en un mundo globalizado, apenas unas  semanas antes del 11  de  septiembre. Como tampoco es casual que <strong>la  Wikipedia sea hoy uno de   nuestros mejores argumentos, como símbolo y  como proyecto real, para   defender y seguir trabajando por una Internet  abierta en una sociedad   digital</strong>.</p>
<p style="padding-left: 60px;"><strong>Tíscar Lara en ABC.ES</strong>, <a href="http://www.abc.es/especiales/wikipedia/tiscar-lara.htm">La Wikipedia, ejemplo de una Internet abierta</a></p>
</blockquote>
<p>La Wikipedia es todo un referente para comprender los cambios radicales que discurren en los procesos de producción y gestión de conocimiento, tanto en el campo del <strong>periodismo como en el de la educación</strong>, pero también en la <strong>economía y en la ciencia</strong>, entre otros ámbitos.</p>
<p><strong>Dentro de este propio blog convive un wiki </strong>(<a href="http://tiscar.com/wiki">http://tiscar.com/wiki</a>) que desarrollé hace tiempo para enseñar el potencial de los wikis en un Máster de Comunicación y que se <strong>va modificando en las sucesivas ediciones con la aportación de los alumnos</strong>. Sería un ejemplo de &#8220;libro de texto&#8221; y de &#8220;cuaderno de prácticas&#8221; en un mismo espacio, colaborativo, abierto y en mejora constante. De quién es el wiki, dónde comienza la enseñanza, dónde el aprendizaje, qué parte es original y qué otra es remezclada carece ya de sentido en una relación colectiva de fronteras difusas.</p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://tiscar.com/wiki/index.php/P%C3%A1gina_Principal"><img class="aligncenter" src="http://tiscar.com/wiki/images/Wikis-titulo.jpg" alt="" hspace="10" width="500" height="138" /></a></p>
<h3 style="padding-left: 60px;">1. <a title="Gestion-Conocimiento" href="http://tiscar.com/wiki/index.php/Gestion-Conocimiento">Gestión de Conocimiento</a><br />
2. <a title="Wikis-Definicion" href="http://tiscar.com/wiki/index.php/Wikis-Definicion">Wikis: Definición</a><br />
3. <a title="Wikis-Wikipedia" href="http://tiscar.com/wiki/index.php/Wikis-Wikipedia">Wikis: Wikipedia</a><br />
4. <a title="Wikis-Tipos" href="http://tiscar.com/wiki/index.php/Wikis-Tipos">Wikis: Tipos</a><br />
5. <a title="Wikis-Practica" href="http://tiscar.com/wiki/index.php/Wikis-Practica">Wikis: Práctica</a><br />
6. <a title="Wikis-Otros" href="http://tiscar.com/wiki/index.php/Wikis-Otros">Wikis: Otros</a></h3>
]]></content:encoded>
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		<title>Mujeres en pie de igualdad #consejeras15</title>
		<link>http://tiscar.com/2010/11/24/mujeres-en-pie-de-igualdad-consejeras15/</link>
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		<pubDate>Wed, 24 Nov 2010 09:47:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tíscar</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Queda mucho por hacer para ampliar el espacio de la mujer en los consejos de administración, en las esferas profesionales, en la política, en los eventos, en la tecnología, en la ciencia, en la Red,&#8230; en todo aquello que signifique cierto ámbito de decisión y toma de palabra pública. Mujeres que piensan, mujeres que hablan [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2010/11/consejeras15.gif"><img class="size-full wp-image-4367 alignleft" title="consejeras15" src="http://tiscar.com/wp-content/uploads/2010/11/consejeras15.gif" alt="Consejeras15 EOI" hspace="10" width="200" height="200" /></a>Queda mucho por hacer para <strong>ampliar el espacio de la mujer</strong> en los <a href="http://www.elpais.com/articulo/carreras/capital/humano/Quiero/ser/consejera/elpepueconeg/20101114elpnegser_1/Tes">consejos de administración</a>, en las <a href="http://www.abayanalistas.net/es/proyectos-y-publicaciones/Trayectorias-Laborales-de-las-Mujeres-en-Alta-Cualificacion.html"><strong>esferas profesionales</strong></a>, en la <a href="../2008/05/02/mujeres-politica-y-tecnologia/"><strong>política</strong></a>, en los <a href="../2007/03/31/blogs-y-genero/"><strong>eventos</strong></a>, en la <a href="http://www.abayanalistas.net/es/proyectos-y-publicaciones/Mujeres-Estudios-Informatica-y-Telecomunicacionesinformacion.html">tecnología</a>, en la <a href="http://www.mujeryciencia.es/"><strong>ciencia</strong></a>, en la <a href="http://www.mujeresenred.net/">Red</a>,&#8230; en todo aquello que signifique cierto <strong>ámbito de decisión y toma de palabra pública</strong>.</p>
<p><strong>Mujeres que piensan, mujeres que hablan y mujeres que organizan</strong> necesitan ser escuchadas y visibilizadas. Pero <strong>no es una cuestión   sólo de mujeres</strong>. Afortunadamente, hay hombres que piensan, hombres   que hablan y hombres que organizan, que ayudan a reconocer <strong>la aportación de &#8220;lo   femenino&#8221;</strong> dando valor a <strong>la mujer en la política</strong> (<a href="http://www.gutierrez-rubi.es/autor/libros/">Antoni Gutiérrez</a>),   en la <strong>empresa</strong> (<a href="http://twitter.com/agustinronda9/status/7113827749470208">Carlos   Barrabés</a>) y en la <strong>sociedad</strong> (<a href="http://www.casadellibro.com/libro-yo-y-tu-objetos-de-lujo-la-primera-revolucion-cultural-del-sigl-o-xxi/1083662/2900001114353">Vicente   Verdú</a>).</p>
<p>A estas alturas creo que nadie duda del <em>techo de cristal</em>, a ras<a href="http://tiscar.com/2007/10/21/mujeres-indigentes-invisibles-y-vulnerables/"> del suelo</a>, a la altura de los <a href="http://tiscar.com/2006/12/20/las-periodistas-ganan-un-26-menos-que-sus-companeros/">puestos intermedios</a> pero también <a href="http://www.mujeresycia.com/?x=nota/32449/1/lanzan-objetivo-15-por-mas-mujeres-consejeras&amp;mes=09&amp;anio=2010">por encima del tejado</a>. La <a href="http://www.eoi.es/blogs/open/el-dilema-de-la-maternidad/">maternidad</a> es un factor, sí, pero no el único. Y nunca una excusa para justificar  una desigualdad. Por eso <strong>es tan importante que los órganos de poder estén ocupados también por mujeres</strong>, para que ayuden a introducir una perspectiva de género en las políticas y los proyectos socioeconómicos.</p>
<p>En las últimas semanas varios reportajes de prensa han recogido <strong>la asimetría en los Consejos de Administración</strong>, reflejando con <a href="http://www.eoi.es/blogs/sostenibilidad/consejeras-%c2%bfuna-imagen-vale-mas-que-mil-palabras/">fotografías</a>, con <a href="http://www.elpais.com/articulo/portada/Retrato/poder/elpepusoceps/20101031elpepspor_9/Tes">datos</a> y con <a href="http://www.elpais.com/articulo/carreras/capital/humano/Quiero/ser/consejera/elpepueconeg/20101114elpnegser_1/Tes">testimonios</a> el déficit que supone que <a href="http://www.elperiodico.com/es/noticias/economia/20101107/solo-firmas-del-ibex-tienen-mas-del-consejeras/582233.shtml">el 10% de las firmas del IBEX tengan un 15% de consejeras</a>. Hay varios colectivos trabajando en esta línea, desde <a href="http://www.mujeresconsejeras.com/">Mujesresconsejeras</a> hasta <a href="http://www.dirigirenfemenino.com/">Dirigirenfemenino</a>. Y desde hace unos meses también <a href="http://www.eoi.es/">la Escuela de Organización Industrial</a> con la acción <a href="http://www.twitter.com/consejeras15">Consejeras 15</a> organizando debates en las redes y encuentros presenciales que aporten  elementos a la discusión.</p>
<blockquote><p><a href="../wp-content/uploads/2010/11/consejeras15-buengobierno.png"><img title="consejeras15-buengobierno" src="../wp-content/uploads/2010/11/consejeras15-buengobierno-300x177.png" alt="" width="300" height="177" /></a></p>
<p>Esta tarde, <strong>a las 19h en EOI Madrid</strong> y también por <a href="http://live.eoi.es">streaming</a>, tendremos una mesa redonda dedicada a <a href="http://www.eoi.es/portal/guest/eventos?EOI_id_evento=1323">la diversidad en los Consejos como signo de buen gobierno</a>, compuesta por los siguientes ponentes:</p>
<div>
<ul>
<li><strong>Laura González-Molero,</strong> Consejera Grupo <a href="http://www.lechepascual.es/" target="_blank">Leche Pascual SL</a> y  <a href="http://www.viscofan.com/" target="_blank">Viscofan SA.</a></li>
<li><strong>Fernando Igartua Arregui</strong>, Presidente del <a href="http://www.iconsejeros.com/" target="_blank">Instituto de  Consejeros-Administradores</a></li>
<li><strong>Isabel Tocino</strong>, Consejera <a href="http://www.bancosantander.es/" target="_blank">Banco Santander</a></li>
</ul>
</div>
<div>Además, el próximo<strong> 1 de diciembre</strong>, también en EOI y a la misma hora, el debate versará sobre <a href="http://www.eoi.es/portal/guest/actualidad/agenda/eventos?EOI_id_evento=1331">las Estrategias para llegar a la Alta Dirección</a> y contará con los siguientes ponentes:</div>
<div>
<div>
<ul>
<li><strong>Alicia Kaufmann</strong>, Catedrática de sociología de la <a href="http://www.uah.es/" target="_blank">Universidad de Alcalá de Henares</a> y experta en género, con varias publicaciones en su haber.</li>
<li><strong>Francisco Valverde</strong>, Director de Estrategia y Transformación de <a href="http://www.es.atosorigin.com/" target="_blank">Atos Origin.</a></li>
<li><strong>Emma Fernández</strong>, Directora General de <a href="http://www.indracompany.com/" target="_blank">Indra</a>.</li>
</ul>
</div>
</div>
</blockquote>
<h2>Súmate al debate y síguelo en Facebook, en Twitter, en los blogs&#8230;</h2>
<p><strong>GRUPO </strong><a href="http://www.facebook.com/home.php?#!/home.php?sk=group_112028158860126&amp;ap=1">CONSEJERAS15  EN FACEBOOK </a></p>
<p><strong>TWITTER @CONSEJERAS15</strong> <a href="http://twitter.com/consejeras15">http://twitter.com/consejeras15</a></p>
<p><a href="http://www.eoi.es/blogs/open/category/consejeras15/">POSTS CONSEJERAS15</a> en el blog <a href="http://www.eoi.es/blogs/open">OPEN EOI </a></p>
<div style="padding-left: 30px;"><a title="Permanente Link a El dilema de la maternidad" rel="bookmark" href="http://www.eoi.es/blogs/open/el-dilema-de-la-maternidad/"> El dilema de la maternidad </a></div>
<div style="padding-left: 30px;"><a title="Permanente Link a Seis claves para el éxito de las mujeres" rel="bookmark" href="http://www.eoi.es/blogs/open/seis-claves-para-el-exito-de-las-mujeres/"> Seis claves para el éxito de las mujeres </a></div>
<div style="padding-left: 30px;"><a title="Permanente Link a ¿Son las cuotas la solución?" rel="bookmark" href="http://www.eoi.es/blogs/open/%c2%bfson-las-cuotas-la-solucion/"> ¿Son las cuotas la solución?</a></div>
<div style="padding-left: 30px;"><a title="Permanente Link a Legislar en favor de las consejeras" rel="bookmark" href="http://www.eoi.es/blogs/open/legislar-en-favor-de-las-consejeras/"> Legislar en favor de las consejeras </a></div>
<div style="padding-left: 30px;"><a title="Permanente Link a Objetivo: un nuevo concepto de empresa en España" rel="bookmark" href="http://www.eoi.es/blogs/open/objetivo-un-nuevo-concepto-de-empresa-en-espana/"> Objetivo: un nuevo concepto de empresa en España </a></div>
<div style="padding-left: 30px;"><a title="Permanente Link a Pobres, pero honradas" rel="bookmark" href="http://www.eoi.es/blogs/open/pobres-pero-honradas/"> Pobres, pero honradas </a></div>
<div style="padding-left: 30px;"><a title="Permanente Link a “Ensalada” de cifras salariales" rel="bookmark" href="http://www.eoi.es/blogs/open/%e2%80%9censalada%e2%80%9d-de-cifras-salariales/"> “Ensalada” de cifras salariales </a></div>
<div style="padding-left: 30px;"><a title="Permanente Link a Conciliar, un verbo irregular" rel="bookmark" href="http://www.eoi.es/blogs/open/conciliar-un-verbo-irregular/"> Conciliar, un verbo irregular </a></div>
<div style="padding-left: 30px;"><a title="Permanente Link a ¿Antes un jefe que una jefa?" rel="bookmark" href="http://www.eoi.es/blogs/open/%c2%bfantes-un-jefe-que-una-jefa/"> ¿Antes un jefe que una jefa? </a></div>
<div style="padding-left: 30px;"><a title="Permanente Link a ¿Qué podemos hacer las mujeres?" rel="bookmark" href="http://www.eoi.es/blogs/open/%c2%bfque-podemos-hacer-las-mujeres/"> ¿Qué podemos hacer las mujeres? </a></div>
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