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6::8::2010
Redes sociales y Educación: Ser y estar en Internet
Hace unos días estuvimos en el curso Ser y estar en Internet de UNIA donde exploramos las posibilidades de las redes sociales para el aprendizaje en distintos ámbitos educativos. La productora del programa de televisión Tesis se interesó por el curso y realizó este reportaje sobre Internet y Educación que ha sido emitido el pasado fin de semana en Canal Sur. En el vídeo se puede escuchar a varios de los ponentes del curso, entre los que me encuentro junto a Francis Pisani, Charo Fernández y Rubén Díaz.
Ser y estar en la Red. Más allá de potencia y acto
Ser y Estar en Internet no son la misma cosa, pero no pueden ser dos cosas distintas. Un oxímoron que no supone contradicción en los términos, sino mutua dependencia. Ser y Estar son esos dos verbos tan ricos en esencia y tan problemáticos en escena que tantos quebraderos de cabeza dan a los aprendices de español. Entonces es cuando apelamos a Aristóteles y su diferenciación entre potencia y acto, entre capacidad y materialización. Ser y Estar en Internet forman parte del aprendizaje que supone vivir en la Red y construir identidades digitales.
No es el primer curso que toma su nombre de estos dos verbos tan sugerentes para la sociabilidad humana. Mucho antes dio forma también al curso Ser/Estar en Internet. Dinámicas del sujeto conectado que dirigieron Remedios Zafra y Jesús Vega en la Universidad Autónoma de Madrid y donde también tuve el placer de participar el año pasado.
En nuestra cita malagueña de julio de 2010, contamos con ponentes de varios niveles educativos, que utilizan las redes tanto desde la enseñanza primaria hasta el newtorking profesional. A pesar de ser un curso muy intensivo, hubo tiempo también para indagar en los espacios de aprendizaje no formal, haciendo evidente la naturaleza de la educación expandida y la importancia de los entornos personales de aprendizaje a través de tecnologías móviles. Además de la conversación que se generó en twitter #eduredes y la lista de miembros traemos aquí algunos documentos que compartimos en el curso y que pueden ser de utilidad para quienes no nos pudieron acompañar:
Identidad digital y redes (Tíscar Lara)
Competencias digitales y conocimiento abierto (Tíscar Lara) — Más presentaciones
Redes sociales para secundaria, ¿educamos o enredamos? (Charo Fernández). Ver también Lista de redes educativas (Juan José de Haro)
Redes sociales para educación superior (Nieves González)
Participemos en la conversación (Charo Fernández)
Taller sobre Facebook y Twitter para educación (Nieves González)
Educación Expandida (Zemos98)
Ecologías mediáticas, tecnologías móviles y entornos personales de aprendizaje (Daniel Villar)
Getting things done! Herramientas para la gestión de información (Francis Pisani)
Particípolis, redes y el futuro de la web (Francis Pisani)
Vídeo sobre Particípolis y el futuro de la web (Francis Pisani)
Red de profesores Aulablog: Historia, Aula virtual y Planeta de blogs
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—29::7::2010
Ciudades digitales
- Giving is receiving – Believing is seeing. Imagen furtiva tomada en una calle de Amsterdam.
Escribo desde Shanghai, en donde estoy participando en el workshop que dedica este año ASEF (Asia Europe Foundation) al desarrollo de ciudades sostenibles: Transforming Lifestyles. Designing sustainable cities (pdf). El objetivo de este encuentro, también organizado por Casa Asia y Madrid Global, es reunir a jóvenes profesionales de ambos continentes y tejer redes para desarrollar proyectos entre ambos continentes. Los participantes, en su mayoría arquitectos, paisajistas y gestores culturales, son seleccionados en sus países de origen por su perfil de Young Urban Leaders, personas capaces de tomar decisiones sobre el futuro de sus ciudades.
En mi caso, he venido invitada por Casa Asia para debatir sobre cuestiones en torno a la relación entre Ciudades y Tecnología. En mi exposición he realizado un recorrido por conceptos clave como son Digital Literacy, Digital Culture, Digital Citizenship y Digital Cities. Dentro del mismo panel he tenido la oportunidad de conocer a Isaac Mao, una persona brillante que entiende internet como un espacio de libertad e inteligencia colectiva (como ya nos avanzó en su teoría de sharismo).
Esta es la presentación que he utilizado (hay alguna diapositiva que se ha descuadrado al subir el documento, pero lo corregiré a la vuelta).
ABSTRACT&DEBATE
Digital Literacy as a way to build Digital Citizenship, as it has to do with learning about participatory culture, creative expression, digital identity and open knowledge.
Digital Culture is shaped by processes of accessing, producing and sharing information by citizens through digital technologies. In order to understand our digital practices as network society, we need to look at trends such as Remix, ProAm, DiY, p2p and Viral culture.
Urban planners and city governments have the mission to provide structures and produce contexts for digital citizenship practices in order to enhance more participation in society. The drive concept to design the future is Open: open technologies, open data, open knowledge and open science for open cities and open citizens.
The talk try to bring knowledge on this field, showing creative and active collaborative projects of citizens in urban commons labs.
Questions for the debate:
How does digital identity contribute to build open cities?Is mobile learning the next technology for education?
How can urban labs produce contexts for participatory culture?
Is visualization of open data a key factor for citizenship awareness?
Are social network sites the next digital cities?
From “what are you doing?” to “what’s happening?” in 140 steps. Are we moving from personal daily life to profesional digital identities?
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—1::7::2010
RT: hoy arranca #FIMP
Hoy arranca #FIMP el Foro Internet Meeting Point que congrega a un gran número de personas en Gijón durante tres días para charlar sobre internet y sus diversas expresiones (programa y @imeetingpoint).
Yo participaré en la mesa Comunicando en la red, acompañada por Bárbara Yuste (ABC), José Antonio Gallego Vázquez (BBVA), Marilín Gonzalo (Marilink), Ana Santos (Eventosfera) y Juan Luis Sánchez (periodismohumano.com). Pero como somos muchos y con muchas ganas de decir muchas cosas (6 personas en una hora), me temo que lo físico se quedará en poco más de 140 caracteres. Pero no importa, porque lo virtual crece y se multiplica ya en RTs, #FIMPs, y RSSs.
Una cosa está clara. Twitter será el medio de comunicación estrella en esta edición, el medio donde mejor se podrá seguir en la distancia, el medio que ocupará las conversaciones y el medio en el que continuarán las mismas. Atentos a #FIMP.
De la web catálogo a la web social
¿Es posible definir la evolución de internet de los últimos diez años en tan solo 140 palabras?
Difícil pero no imposible. Si somos capaces de expresar qué está pasando en 140 caracteres, también deberíamos serlo bajo el número mágico de twitter derramado en dos párrafos.
Este es el reto que nos marcó la Fundación Orange hace unos meses a 100 personas de distintos ámbitos profesionales y que colectivamente se acaba de publicar ahora en el documento eEspaña 2010.
Aquí mis 140 palabras para reflejar 3652 días que cambiaron el mundo. 140 palabras para hablar del paso de la web como catálogo a la web social, de leer a escribir, de consumir a producir, de ser espectador a ser actor, un desafío radical a los modelos de comunicación e intermediación que modificará nuestras vidas irremediablemente:
De la web como catálogo a la web social
La evolución de Internet hacia la web social o web de lecto-escritura es probablemente uno de los avances más importantes de la última década en el desarrollo de la Sociedad de la Información. En el año 2000 las tecnologías de blogs y wikis apenas eran un prototipo y nada hacía soñar con la web 2.0 actual. En aquel tiempo, el usuario medio estaba limitado a la comunicación más privada y personal (mail, chats, etc.) mientras que las webs públicas eran cosa de grandes instituciones, marcas o medios de comunicación. Hace diez años, una mirada al mundo digital reproducía el mismo esquema comunicativo de la industria cultural analógica: unidireccional y escasamente participativa.
Ahora, con la llegada de las tecnologías de autopublicación de la web de lecto-escritura, gratuitas, móviles y sencillas de usar, millones de personas han tenido la oportunidad de participar con su discurso en la gran narrativa de Internet, haciendo de su propia historia una historia colectiva. Una década después, el ciudadano tiene a su alcance los medios para intervenir en el acontecer periodístico, para enseñar y aprender de otros, para colaborar en red sin distancias, para compartir conocimiento y para construir una sociedad más justa. Y todo pasa por Internet.
TÍSCAR LARA, Página 177 (pdf)
28::6::2010
Entrevista previa al Foro Internet Meeting Point
Este viernes estaré en el Foro Internet Meeting Point en Gijón hablando sobre la comunicación en red. El diario El Comercio Digital, organizador del evento, está publicando una serie de entrevistas con los participantes. La semana pasada fue mi turno y charlamos sobre el futuro de la educación y la implicación de las tecnologías digitales en el desarrollo de nuevas metodologías de aprendizaje.
Internet se ha convertido en un recurso muy útil para muchos ámbitos, incluido el educativo, ¿cómo cree que será la educación del futuro en base a esta pauta?
¿Cómo entiende la Universidad?
Las TIC por sí mismas, ¿pueden llegar a garantizar un cambio en la educación?
Existen ciertos sectores que adolecen de lo que podríamos llamar ‘tecnofobia’, ¿cuáles serían sus argumentos para rechazar las TIC?
¿Cómo definiría la identidad digital?
Tecnología versus pedagogía, ¿obligados a entenderse?
Un blog, ¿puede llegar a convertirse en un recurso académico?
El conocimiento de las TIC y la tecnología educativa, ¿están incorporados en el currículo actual de la formación docente?
¿Qué justifica las TIC en la enseñanza?
¿Cuál es la realidad del uso de internet en los centros de enseñanza?
¿Qué retos implica internet desde el punto de vista educativo?
¿Podría concretar algún proyecto reseñable de TIC que se esté desarrollando en la actualidad en el ámbito educativo?
¿Hasta qué punto ya tiene presencia el llamado ‘periodismo ciudadano’ en los medios de comunicación?
26::5::2010
Dossier Telos | Una sociedad en movilidad: nuevas fronteras
Mañana se presenta en Fundación Telefónica el último número de la Revista Telos donde se dedica un Dossier a la tecnología móvil y su influencia en nuestras vidas. Me hace especial ilusión por la temática, pero también porque entre los distintos textos de Una sociedad en movilidad: nuevas fronteras se encuentra un artículo mío sobre el proyecto Mobile Learning EOI 
La movilidad, la ubicuidad en la comunicación encarnan hoy múltiples dispositivos que han conquistado un lugar cada vez más decisivo en los usos sociales. Las aportaciones analíticas de los 14 especialistas que escriben en este dossier van mucho más allá de la consideración de la telefonía móvil e incluyen otros aspectos de la sociedad en movilidad que se basa en lo que algunos autores han llamado ya cuarta pantalla y que está provocando cambios radicales en distintos ámbitos de la vida humana.
LISTADO DE AUTORES Y ARTÍCULOS EN EL DOSSIER
Antonio Miguel Fumero Reverón
Introducción. La Red en el móvil
Luis Arroyo Galán
En proceso de adaptación. La empresa móvil de andar lento
Juan Miguel Aguado Terrón
Construyendo la cuarta pantalla. Percepciones de los actores productivos del sector de las comunicaciones móviles
Francisco Vacas Aguilar
El poder de la movilidad. De medios de masas a medios personales
Alberto García García
Televisión tradicional y televisión móvil. Estrategias para contenidos televisivos en movilidad
José Manuel Cerezo
Punto de vista: Smartphone.Toda la información al alcance de tu mano
Óscar Espiritusanto Nicolás
Punto de vista: Periodismo ciudadano. El fenómeno MoJo
Salvador Pérez Crespo
Punto de vista: Triunfo de las aplicaciones. El futuro de las comunicaciones móviles
Tíscar Lara
Punto de vista: Mobile Learning EOI. Android, una apuesta por el conocimiento abierto
Julián Chaparro Peláez
Punto de vista: Servicios móviles. Factores de influencia en el comportamiento del usuario final
Luis Ángel Galindo
Punto de vista: Mobile 2.0. Una oportunidad para las Telco
21::5::2010
Asia Geek en Madrid: tendencias urbanas y cibercultura asiática
Hace unos meses fue en Barcelona, pero este año Asia Geek, el punto de encuentro de la cultura digital y las tendencias urbanas asiáticas, aterriza en Madrid. Viene de la mano de Casa Asia e IED y cuenta con la colaboración de la Escuela de Organización Industrial como Institución Asociada. Será la semana próxima, martes 25 y miércoles 26 en el IED. Imposible no estar allí, yo no me lo pienso perder
Todo los detalles del programa en Asiageek.es. Algunos de los ponentes, además de la demo de Microsiervos:
Silvia Cho, TEDxSeoul
Manel Ollé, UPF
Katsuhiro Harada, Tekken
Tíscar Lara, EOI Escuela de Organización Industrial
Xavier Carrillo, Digital Legends
Cuándo: 25 y 26 de mayo, de 19h a 21h.
Dónde: Sede IED – Calle Larra, nº 14 – Madrid (ver mapa)
18::5::2010
Congreso Internacional de Economía Social, 27-28 mayo EOI Sevilla
El 27 y 28 de mayo acogeremos en nuestra sede de Sevilla el Congreso Internacional de Economía Social que EOI ha organizado junto con el Goldsmith College de Londres y que cuenta con la cofinanciación del Fondo Social Europeo.
El Congreso pretende ser un punto de encuentro de transferencia de conocimiento entre el mundo de la empresa y de la investigación, con el objetivo de intercambiar experiencias de éxito y reflexionar sobre el futuro de la Economía Social en contextos internacionales.
- La asistencia al Congreso es gratuita y abierta al público. Por cuestiones de aforo, se ruega confirmación en la siguiente dirección.
- El Congreso contará con los servicios de traducción simultánea inglés-español.
La Economía Social es uno de los sectores prioritarios de investigación, formación y actuación de EOI, como recogen los principios fundamentales de su Plan Estratégico 2020. En esta línea se enmarca el Congreso Internacional de Economía Social, así como otra serie de proyectos de investigación como es el estudio de Nueva Economía 2020, donde se identifican casos de empresas innovadoras en este ámbito y cuyos resultados se pueden ir consultando en el blog 20social, así como en este vídeo de presentación.
INSTITUCIONES PARTICIPANTES
- España: Universitat de Barcelona, Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), Fundación INNOVES, CIRIEC-España, Confederación Empresarial Española de la Economía social (CEPES) y MIK, S.Coop. & Mondragon Unibertsitatea-Enpresagintza.
- Reino Unido: Goldsmith College, University of London, Oxford Brookes University, University of Strathcly, University of Cardiff, University of Warwick y University of Glasgow.
- Estados Unidos: CUNY Graduate Centre y University of Hofstra.
- Argentina: CONICET.
PROGRAMA desplegado en el siguiente enlace y también disponible en PDF. (Continúa……)
13::5::2010
Curso de Verano Redes Sociales y Educación, UNIA Málaga
Del 14 al 16 de julio hemos organizado un Curso de Verano en la Universidad Internacional de Andalucía donde trabajaremos sobre Redes Sociales y Educación. El curso tiene como objetivo ofrecer datos y experimentar desde la práctica con un recorrido por el uso de las redes sociales en entornos formales y no formales, así como en distintos niveles educativos, desde la enseñanza básica hasta la educación superior.
En el programa podéis encontrar referentes en el mundo de la educación y las redes como son Francis Pisani, Charo Fernández, Nieves González, Olga Gil, Rubén Díaz, Daniel Villar y Javier Castañeda.
El proceso de inscripción ya está abierto y hasta el 10 de junio se pueden solicitar becas para su matrícula (más información aquí)
PROGRAMA (pdf)
Miércoles 14 de julio
- 17h-18:30h – Tíscar Lara. Introducción. Redes Sociales y Educación: datos y enfoques.
- 18:30h – 20h. Tíscar Lara. Ser y Estar en Internet: Identidad digital y prácticas sociales en la Red.
Jueves 15 de julio
9h-11h Francis Pisani. Redes sociales y Educación.
11-11:30h. Descanso
11:30-14:30h. Experiencias educativas con redes sociales en entornos formales
- Charo Fernández. Aulablog.com. A pie de aula: las redes personales y sociales en la enseñanza básica
- Nieves González. Biblioteca Universidad de Sevilla. Educación superior: redes para producir y compartir conocimiento
- Olga Gil. Advanced Learning Experiences, Ideas4all. Alumni y vida profesional: networking y colaboración
14:30h-17h. Comida
17h-20h. Taller sobre Redes Sociales. Cómo configurar perfiles y crear redes propias.
- Charo Fernández. A pie de aula: Tuenti y Ning
- Nieves González. Educación superior: Facebook y Twitter
- Olga Gil. Alumni y vida profesional: Facebook y LinkedIn
Viernes 16 de julio
9-11h. Aprendizaje desde los márgenes. Experiencias de educación no formal
- Francis Pisani. Espacio-Red UNIA
- Rubén Díaz, Zemos98. Educación Expandida
11-11:30h. Descanso
11:30h-14:30h. El futuro de las redes sociales en la educación: Mobile Learning
- Tíscar Lara. EOI Mlearning Android
- Daniel Villar. Doctorando Oxford Internet Institute. PLE Personal Learning Environments y tecnologías móviles
- Javier Castañeda. Director de Tecnología y Cibercultura de Casa Asia. Sociedad móvil y tendencias urbanas en Asia.
26::4::2010
Talleres de Creación y Experimentación en Contenidos Digitales
Dentro del Espacio Red de Prácticas y Culturas Digitales de la UNIA donde generamos actividades como Seminarios, Encuentros y Módulos, en esta ocasión hemos lanzado una primera convocatoria de 6 talleres para Producción y Experimentación en Contenidos Digitales.
El plazo de inscripción ya está abierto y, por una media de 60€ de matrícula, es toda una oportunidad para aprender a producir en tecnologías de vanguardia como son las cartografías, los videojuegos, el remix Av, la animación y los arduinos.
PROGRAMACIÓN DE LOS TALLERES
- Lo que los mapas no cuentan. Construcción de cartografías participativas a partir de aplicaciones tecnológicas de código abierto. Málaga. 7, 8, 14, 15 y 21 de mayo de 2010.
- Creación de videojuegos y aplicaciones 3D con herramientas libres. Málaga. 24-28 de mayo de 2010.
- Creación Audiovisual en Tiempo Real. Técnicas de vjing. Málaga. 7-11 de junio de 2010.
- Taller de cine de animación. Málaga. 21-25 de Junio de 2010.
- “CÓDIGO DE LA IMAGEN”. Generación de imágenes por computación. Málaga. 5 al 9 de julio de 2010.
- Taller Eventos Interactivos con vvvv y arduino. Málaga. 13-17 de septiembre de 2010.
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