N cnt spcio kb 1 dclrcion d amr¿? Xa dcnas d mls d adlscnts sn sfcnts 2 ltrs: Tq. Esa, al -, s la mnr + frqent d dcr Te quiero cnd se scrb 1 SMS, l Short message servce ncid ac 15 añs d la mn dl ingniero stdunidns Neil Papworth. Y s q ls + d 25.000 myns d sms d tlfns mvls q se nvían anualmnt n spñ pdrían cnvrtrs n 1 spcie d barómtr sbr l std d slud dl cstyano. Pq xprsions cm Kdms? (¿quedamos?), Toy zzz (estoy dormido), Nt1d (no tengo un duro), Toy (estoy feliz) o Bss (besos) s an cnvrtd n plbrs y frss abituals xa la myría d ls stdiants, q, ad+, sueln ntblar ss 1as rlcions intrprsnls n s treno cmnktiv. Stá cndnd l spñl a 1 inxorabl mpbrcimnto¿? O asstims al ncimnt d 1 new lnwag¿?”Xa mí, s + bn qestión d aorar spcio y dnr”, argmnt la mdrlñ Laura Blázquez, d 17 añs y stdiant d Sqndria. N 1 SMS, kbn 1s 160 crctrs y nviarl csta d mdia 15 cénts. “Cndnsnd ls plbrs e incluynd smbls, pods dcr muxo “.

La traducción, en Smshablantes (El País)

El lenguaje SMS, un buen ejemplo para entender el concepto de redundancia en teoría de la comunicación.

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Un último evento para despedir el año entre estándares y producción ciudadana: wikiST (18 y 19 de diciembre en el MediaLab Prado, Madrid).

A continuación el programa (también en pdf) y más documentación en el wiki abierto al efecto:

Nuestra cultura depende cada día más de la producción de estándares (¿qué significa comer bien?, ¿cuál es el grado de exposición aceptable a los campos electromagnéticos? o ¿quién es minusválido?). Las nuevas tecnologías, los wikis entre ellas, permiten a los ciudadanos intervenir en la producción de un conocimiento hasta ahora reservado a los expertos. wikiST se presenta como un taller para debatir las circunstancias e implicaciones que tiene la emergencia es estos nuevos escenarios cognitivos y normativos.

Presentación de wikiST: ‘Nuevas formas de producción ciudadana de eSTándares’
Martes, 18 de diciembre, 18.00 – 20.00

Enrolando ciudadanos, alumnos, vecinos…
Miércoles, 19 de diciembre, 12.00-14.00
Wikis en la administración, en la escuela, en la universidad, entre los vecinos, wikis que son incorporados en instituciones tradicionales: ¿qué transformación cultural se produce en estas organizaciones tras su vertebración mediante un dispositivo wiki?, ¿qué nuevos espacios y qué nuevas prácticas de sociabilidad se crean? ¿En qué sentido puede hablarse de cambios y qué evaluación podemos hacer de la interacción entre las llamadas tecnologías sociales (social media) y la vida cotidiana?

• Moderador: Edgar Gómez, Universitat Oberta de Catalunya
  (http://tesisantitesis.wordpress.com)
• Julen Iturbe, Consultoría artesana en Red
  (http://artesaniaenred.blogspot.com/)
• La Fundició y IES Joanot Martorell,
  (http://projecte3.pbwiki.com)
• María Luz Congosto, Universidad Carlos III de Madrid
  (http://www.barriblog.com)

¿Nuevos espacios para la diversidad?
Miércoles, 19 de diciembre, 16.00-18.00
La Wikipedia se ha convertido en la enseña de una nueva forma de producción ciudadana de conocimiento. Por otra parte, la Wikipedia está experimentando un profundo proceso de cuestionamiento y transformación, ¿puede hablarse de nuevos estándares de producción de conocimiento ciudadano? Más aún, ¿permite la tecnología wiki la participación ciudadana en la creación de espacios de convivencia mejor ordenados y más justos? ¿Cabe una relación entre tecnología y equidad?

• Moderador: Adolfo Estalella, Universitat Oberta de Catalunya
  (http://estalella.wordpress.com/)
• Antonio Lafuente, CSIC
  (http://weblogs.madrimasd.org/tecnocidanos)
• Juan Freire, Universidade da Coruña
  (http://nomada.blogs.com/)
• Susana Noguero y Olivier Schulbaum, Platoniq
  (http://www.platoniq.net)

Wikis para la producción de conocimiento
Miércoles, 19 de diciembre, 18.30-20.30
¿Cuáles son las iniciativas académicas que han integrado el uso de wikis en la práctica científica?, ¿implica su uso algún cambio en la producción científica de conocimiento?, ¿qué implicaciones tiene la práctica de los wikis y la consiguiente apertura de estos objetos científicos y jurídicos cuya construcción siempre se hizo de espaldas a la mirada profana?

• Moderadora: Tíscar Lara. Universidad Carlos III de Madrid
  (http://www.tiscar.com)
• David Gómez,TAG Taller d’Intangibles
  (http://www.enlloc.org)
• Joseba Abaitua, Universidad de Deusto
  (http://littera.deusto.es/prof/abaitua/wiki)
• Enric Senabre, Observatorio para la CiberSociedad
  (http://estigmergia.net)

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Mañana se celebra Creativa07 en Sevilla, un encuentro para dinamizar la creatividad en nuevos proyectos empresariales que cuenta, además, con premios de hasta 100.000 euros a la mejor propuesta.

Me ha gustado especialmente el vídeo de presentación de Creativa07 y cómo juega con los ritmos de la tipografía:

Si, como a mí, te interesa este estilo de producción audiovisual con animación tipográfica, no te pierdas el videoclip de “Ya no sé qué hacer conmigo” del grupo uruguayo Cuarteto de Nos (gracias )

Y ya para terminar: una colección de vídeos musicales con tipografía y un regalo para quienes también sientan debilidad por Nina Simone (vía Llámame Lola)

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La BBC ha publicado esta semana los datos de un informe (pdf) sobre la importancia que dan los ciudadanos a una prensa libre, basado en una encuesta a 11.344 ciudadanos de 14 países.

En términos generales, poco más de la mitad de la gente apoya la necesidad de unos medios de comunicación independientes, pero no deja de ser preocupante que haya países como Rusia donde sus propios ciudadanos primen la estabilidad social y justifiquen el control sobre la libertad de prensa.

• Descarga del informe completo (pdf)

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Acaba de nacer Ahora Bolivia, un portal para intercambiar información y seguir el proceso de la Constitución en este país.

Ahora Bolivia es una iniciativa de RosaJC y Sebastián Molina.

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La brecha digital las atraviesa por varias cicatrices: mujeres, con pocos recursos económicos, inmigrantes en su mayoría y además, presas. Por eso, las mujeres de la cárcel de Teixeiro le piden más formación en nuevas tecnologías a su particular rey mago bloguero.

Privadas también de internet, se expresan en Chicass10, el blog que les sirve de puente con el exterior a través del proyecto Nosotras Intramuros. Dicen que las mujeres que escribimos no somos peligrosas, tampoco las que leemos. Ahí queda eso.

• Otros proyectos: Bloggers desde la cárcel (Mercè Molist en El País) y Bloggers desde prisión.

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Finalmente El Tinglado ha resultado ganador del Edublog Award 2007 en la categoría de mejor blog educativo de apoyo tecnológico. Y para celebrarlo, se han marcado hasta un rap con las imágenes de la gala en SecondLife.

Enhorabuena a toda la comunidad de maestros que han hecho de este espacio una referencia en el intercambio de recursos educativos de producción propia

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Todo empezó por una metáfora “peligrosa“. A unos nos parecía que nos permitía explicarnos, dar sentido a una práctica, jugar y reflexionar sobre la experiencia. A otros, que reducíamos el mundo, imponíamos un modelo de gafas y metíamos más ruido en la ya de por sí cacofónica 2.0.

Me dolió en los huesos de mi esqueleto, pero bendita metáfora que nos permitió discutir. De la provocación pasamos al diálogo y de ahí a pulir nuestras distancias literales. El espacio de intercambio fue un libro que estaba a punto de entrar en imprenta y que hoy ya ha visto la luz: Las metáforas de Internet, de Edgar Gómez Cruz (aka Tesista).

Entonces comprendí el escozor de aquella metáfora “peligrosa”, porque si algo se destila de este libro es la preocupación desde el punto de vista académico sobre cómo se introducen, utilizan y solidifican los términos que representan las prácticas de Internet. En la propia introducción lo deja claro citando a Wilbur: “Necesitamos ser particularmente críticos al aproximarnos a las herramientas que utilizamos para explorar la cultura de Internet, incluso las palabras que escogemos para emplearlas“. Es desde esta mirada crítica desde la que el libro hace una revisión de tres conceptos clave en la retórica internetera: ciberespacio, comunidad virtual e identidad virtual.

Actualizo: Las metáforas de Internet está ya disponible en la librería online de la UOC.

Metafóricamente hablando, diría que es un libro inútil -lo leí de un tirón en un viaje de tren, de esos que reservo al placer de la lectura reposada- y un libro sumamente útil al mismo tiempo, en el sentido más pragmático del término. Es precisamente ese enfoque de revisión crítica lo que hace de este libro un texto de referencia para quienes necesiten de una introducción y clarificación de los términos. Gente como yo, puesto que gracias a la elaboración de su relato, nos ahorramos el trabajo de volver sobre sus pasos. Es por ello un libro didáctico en cierto modo. Sé que a los señores serios de la Academia, la pedagogía, la enseñanza, les parece una vulgaridad y un trámite para deleitarse en abstracciones más sublimes, pero yo, que estoy más cerca del aula que del índice de impacto, no puedo más que agradecer este tipo de esfuerzos.

(Continúa……)

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Medialab Prado acoge a partir de hoy y hasta el 5 de enero la muestra de los resultados de los diez proyectos desarrollados durante el taller Visualizar. Personalmente ha sido un placer colaborar con Mariluz y Jesús con una modesta aportación de datos de mi tesis al proyecto Barriblog. En realidad seguimos trabajando y en breve colgaremos una maqueta más avanzada del prototipo.

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La relación de proyectos es la siguiente:

www.2ngry.com
www.metabolicvisualizer.org
www.genome.jp/kegg/pathway.html
http://silentlycrashing.net/tweetpad/
http://trsp.net/cow
http://www.barriblog.com
http://casastristes.org
http://memoryislands.wordpress.com
http://foodcultura.wordpress.com

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