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	<title>Comentarios en: El peregrino digital y la educación 2.0</title>
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	<description>Comunicación y Educación en la era digital</description>
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		<title>Por: Prudencio</title>
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		<dc:creator>Prudencio</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 30 Oct 2011 14:24:11 +0000</pubDate>
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		<description>Me ha gustado mucho cómo describes la labor del Maestro. No lo había visto esenciado tan bien. 
Gracias :-)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Me ha gustado mucho cómo describes la labor del Maestro. No lo había visto esenciado tan bien.<br />
Gracias <img src='http://tiscar.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':-)' class='wp-smiley' /> </p>
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		<title>Por: lourdes maria loza</title>
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		<dc:creator>lourdes maria loza</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Aug 2011 03:34:34 +0000</pubDate>
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		<description>En la siguiente lectura se entiende q el docente tiene q prepararse y obtener mejor conociento acerca del  Internet para poder dar una mayor proyeccion en sus labores al educando y asi ellos indaguen las ventajas q tiene el sistema cada dia</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>En la siguiente lectura se entiende q el docente tiene q prepararse y obtener mejor conociento acerca del  Internet para poder dar una mayor proyeccion en sus labores al educando y asi ellos indaguen las ventajas q tiene el sistema cada dia</p>
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		<title>Por: Angela Flores</title>
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		<dc:creator>Angela Flores</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Aug 2011 15:17:35 +0000</pubDate>
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		<description>El artículo peregrino digital me hace reflexionar que los docentes debemos actualizarnos y aplicar los TIC  en la enseñanza de los conocimientos para que los jovenes descubran los beneficios de la tecnología.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>El artículo peregrino digital me hace reflexionar que los docentes debemos actualizarnos y aplicar los TIC  en la enseñanza de los conocimientos para que los jovenes descubran los beneficios de la tecnología.</p>
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		<title>Por: magdy</title>
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		<dc:creator>magdy</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 31 Jul 2011 03:27:10 +0000</pubDate>
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		<description>hola tical realmente eres una gran aventura en la tecnologia yo creo que yo tambien soy peregrina igual que tu con respecto a la tecnologia</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>hola tical realmente eres una gran aventura en la tecnologia yo creo que yo tambien soy peregrina igual que tu con respecto a la tecnologia</p>
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		<title>Por: maria celia henriquez</title>
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		<dc:creator>maria celia henriquez</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 28 Jul 2011 00:04:14 +0000</pubDate>
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		<description>Es muy interesante este articulo, me lleva a pensar en las grandes capasidades que tienen los jovenes pero mal orientadas .y es un gran reto paada los maestros el darles las herramientas necesarias para darle un buen uso a este mundo tan fantastico</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Es muy interesante este articulo, me lleva a pensar en las grandes capasidades que tienen los jovenes pero mal orientadas .y es un gran reto paada los maestros el darles las herramientas necesarias para darle un buen uso a este mundo tan fantastico</p>
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	<item>
		<title>Por: Publicar un Blog de forma libre y responsable &#124; Los Gambusinos</title>
		<link>http://tiscar.com/2007/03/03/el-peregrino-digital-y-la-educacion-20/comment-page-1/#comment-1200162</link>
		<dc:creator>Publicar un Blog de forma libre y responsable &#124; Los Gambusinos</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 01 Oct 2010 12:24:03 +0000</pubDate>
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		<description>[...] El peregrino digital y la educación 2.0 [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] El peregrino digital y la educación 2.0 [...]</p>
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	<item>
		<title>Por: El currículo posmoderno en la era digital &#171; educando</title>
		<link>http://tiscar.com/2007/03/03/el-peregrino-digital-y-la-educacion-20/comment-page-1/#comment-1074734</link>
		<dc:creator>El currículo posmoderno en la era digital &#171; educando</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Jan 2010 11:22:59 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Tíscar; El peregrino digital y la educación 2.0. Revista Trama y Texturas. Número I, Diciembre [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Tíscar; El peregrino digital y la educación 2.0. Revista Trama y Texturas. Número I, Diciembre [...]</p>
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		<title>Por: EL cambio digital &#171; SoporTic</title>
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		<dc:creator>EL cambio digital &#171; SoporTic</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 18 Nov 2009 11:50:08 +0000</pubDate>
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		<description>[...] empieza el interesante artículo de  Isidro Vidal, titulado El peregrino digital y la educación 2.0 en el que habla sobre las formas de aprender y socializar, planteando retos difíciles de asumir [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] empieza el interesante artículo de  Isidro Vidal, titulado El peregrino digital y la educación 2.0 en el que habla sobre las formas de aprender y socializar, planteando retos difíciles de asumir [...]</p>
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		<title>Por: Enrique</title>
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		<dc:creator>Enrique</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 05 Nov 2009 14:26:10 +0000</pubDate>
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		<description>Hola, Tiscar. Siempre es tan interesante &quot;leerte pensar&quot;, porque tus palabras disparan ideas y, más importante aun, debates sobre ellas.

No sé si suscribiría tan entusiastamente a la idea de que la mediación ha muerto. Me parece que la idea de quitar al mediador de en medio es discutible. Uno tiende a pesar que la historia de la transmisión cultural se basó universalmente en la mediación: los mayores, los sabios de la tribu entregando el bagaje de conocimientos e historias a las nuevas generaciones es una herencia que se perdió a partir de la reciente imposición cultural, casi dogmática, del &quot;self made man&quot;, imponiendo de ese modo la nociva idea de que no necesitamos a nadie para aprender, para crecer, para ser mejores.

Las teorías del aprendizaje mediado nos dicen que la mediación es siempre humana, de persona a persona. Para aquellos que piensan que las TIC&#039;s median (y sé que no es tu caso), la idea de una máquina como mediadora es tentadora y subyugante, pero los hechos demuestran que la máquina no puede mediar: le falta la humanidad. A modo de disculpa por la obviedad, digo: le falta la sabiduría, el pensamiento crítico, la observación atenta; en fin, le falta el amor-motor, la expectativa porque el otro aprenda y crezca. Sin hablar de las realidades de acceso a esas tecnologías, cada vez más complicadas para mucha gente.

Sí creo en la máquina como &quot;intermediadora&quot; para el acceso a esos mundos fantásticos. Pero es a través de un mediador-persona que la intermediación se hace útil. En todo caso, se potenciará con el aprendiz-peregrino atento.

Lo veo a diario con mis alumnos, en su andar errático (por seguir con tu metáfora) por las TICs, hasta que alguien toma las riendas de su formación y dedica su tiempo, a modo aquel sabio de la tribu, no a mostrarle el camino sino a darle lo necesario para decidir cuando llegue a la encrucijada. 

Gracias por mediar. 

Enrique</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hola, Tiscar. Siempre es tan interesante &#8220;leerte pensar&#8221;, porque tus palabras disparan ideas y, más importante aun, debates sobre ellas.</p>
<p>No sé si suscribiría tan entusiastamente a la idea de que la mediación ha muerto. Me parece que la idea de quitar al mediador de en medio es discutible. Uno tiende a pesar que la historia de la transmisión cultural se basó universalmente en la mediación: los mayores, los sabios de la tribu entregando el bagaje de conocimientos e historias a las nuevas generaciones es una herencia que se perdió a partir de la reciente imposición cultural, casi dogmática, del &#8220;self made man&#8221;, imponiendo de ese modo la nociva idea de que no necesitamos a nadie para aprender, para crecer, para ser mejores.</p>
<p>Las teorías del aprendizaje mediado nos dicen que la mediación es siempre humana, de persona a persona. Para aquellos que piensan que las TIC&#8217;s median (y sé que no es tu caso), la idea de una máquina como mediadora es tentadora y subyugante, pero los hechos demuestran que la máquina no puede mediar: le falta la humanidad. A modo de disculpa por la obviedad, digo: le falta la sabiduría, el pensamiento crítico, la observación atenta; en fin, le falta el amor-motor, la expectativa porque el otro aprenda y crezca. Sin hablar de las realidades de acceso a esas tecnologías, cada vez más complicadas para mucha gente.</p>
<p>Sí creo en la máquina como &#8220;intermediadora&#8221; para el acceso a esos mundos fantásticos. Pero es a través de un mediador-persona que la intermediación se hace útil. En todo caso, se potenciará con el aprendiz-peregrino atento.</p>
<p>Lo veo a diario con mis alumnos, en su andar errático (por seguir con tu metáfora) por las TICs, hasta que alguien toma las riendas de su formación y dedica su tiempo, a modo aquel sabio de la tribu, no a mostrarle el camino sino a darle lo necesario para decidir cuando llegue a la encrucijada. </p>
<p>Gracias por mediar. </p>
<p>Enrique</p>
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	<item>
		<title>Por: TISCAR :: Comunicación y Educación en la era digital &#187; El peregrino digital y la educación 2.0 en imágenes</title>
		<link>http://tiscar.com/2007/03/03/el-peregrino-digital-y-la-educacion-20/comment-page-1/#comment-1022709</link>
		<dc:creator>TISCAR :: Comunicación y Educación en la era digital &#187; El peregrino digital y la educación 2.0 en imágenes</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Oct 2009 14:35:01 +0000</pubDate>
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		<description>[...] que conozco, nos regala este ejercicio de remezcla visual que rescata textos de mi artículo El peregrino digital y la educación 2.0 (2006). El Peregrino Digital y La Educación 2.0 View more presentations from Isidro [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] que conozco, nos regala este ejercicio de remezcla visual que rescata textos de mi artículo El peregrino digital y la educación 2.0 (2006). El Peregrino Digital y La Educación 2.0 View more presentations from Isidro [...]</p>
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