La próxima semana se desarrollará el I Encuentro Blogs y Libros para dialogar sobre la interconexión entre la Red y la producción editorial. Este tema aparece también en la entrevista que hacen en Libro de Notas al escritor gallego Suso de Toro, quien presentó su último libro Hombre sin nombre a los bloggers antes que a los medios de comunicación. Como uno de los escritores pioneros en mirar hacia la blogosfera como espacio de comunicación con los lectores, Suso reflexiona así sobre esta experiencia:

Marcos Taracido: Creo que es la primera de tus novelas que está teniendo un seguimiento activo en la internet, no ya con iniciativas como la de David de Ugarte, sino con la difusión de críticas, comentarios y reseñas por toda la red, en bitácoras, periódicos y revistas. ¿Cómo estás viviendo la recepción del libro, tradicional y virtual?

Suso de Toro: Pues no tengo aún una imagen. Un libro es una cosa distinta a lo que se genera en la Red, el libro es más lento, va más despacio su avance y su efecto. También pretende durar más. Quizá lo que caracterice a la Red sea el tiempo presente, la instantaneidad y en cambio el libro, sobre todo, la obra literaria busca trascender el presente y durar. De hecho en mí hay una contradicción profunda entre ese ser muy de mi tiempo, ser ansioso, vivir con intensidad el presente, utilizar incluso la Red, aunque poco, y todavía ser un escritor que se acoge a eso de la búsqueda de inmortalidad. O si no es inmortalidad, sí a superar el tiempo de mi vida personal, a que tu obra te sobreviva. Hay una frase de Séneca, el hijo, que recoge Quevedo en un soneto, lo de que leer es “dialogar con los muertos”. [...]

Entrevista completa

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• Periodismo

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Gracias a esta herramienta tan fantástica como es el trackback, descubro que el interés por los blogs de investigación está presente en algunos congresos y encuentros que se han celebrado en estos últimos días.Así, a través del post de Vanity Fea veo que María José Luzón presentaba la comunicación “Research group blogs: sites for self-presentation and collaboration” en el congreso internacional Comunicación Académica y Profesional en el siglo XXI: Géneros y Retórica en la Construcción del Conocimiento Disciplinar en Zaragoza. Aunque en la web del evento se accede a los títulos y resúmenes de las comunicaciones (pdf), no se incluye el abstract de Luzón , así que habrá que conformarse con la crónica de García Landa.
Y ya por tierras gallegas, Carlos Santos desarrolló el viernes un taller de blogs dentro de unas jornadas de Nuevas tecnologías y Gestión cultural en la Universidad de la Coruña que estaban destinadas a responsables políticos de la administración.

Parece que hay cierta sensibilidad por escuchar a investigadores y científicos hablar con sus propias palabras de su trabajo. A. Fumero hace un análisis del tema y habla de valores como…

Generosidad: Mejor dar que recibir, siempre… El sólo ejercicio de “verbalizar”, es decir codificar el conocimiento que se supone atesora un “experto” en su campo ya resulta de interés para la labor de investigación del propio autor. El blog como ‘bloc’ de notas se convierte en el tradicional cuaderno de laboratorio.

Apertura: “El conocimiento que no se comparte, se pierde”. Existe una responsabilidad intrínseca muy ligada al papel social de las instituciones científicas y educativas ineludible desde un punto de vista ético.

Empatía: El desempeño como bloguero del propio científico influye fundamentalmente de dos formas. Por un lado, el investigador se acerca a la labor informativa de los profesionales de los medios, ayudándole en la relación con los mismos; por el otro lado, el propio investigador adquiere las necesarias habilidades del comunicador que le permitirán implicarse en la labor de marketing de los resultados de su labor.

Paridad: La revisión entre pares alcanza su verdadero significado cuando el resultado en cuestión está verdaderamente abierto al escrutinio de una comunidad de iguales. El blog es una herramienta capaz de reflejar esa metáfora y soportar los procedimientos habituales de revisión y aprobación con una parametrización y configuración mínima.

Dialógica: Estar en la conversación significa ser capaz de estar en el medio manteniendo una “voz” humana, alejada del discurso pedante e innecesariamente barroco de la literatura científica tradicional. Esa voz cercana y personal no le resta calidad ni alcance a los resultados de un trabajo de investigación consistente.

Sentido común: “Ante la excesiva rigidez de la legalidad vigente, se impone la flexibilidad de un incumplimiento informado”.

Intertextualidad hipertextual: Enlaza, enlaza, enlaza…

Analogo-digitalidad: El ciberespacio es cosa del pasado; somos redes y la Red somos todos. Todo lo que hacemos en la Red forma parte constituyente de nuestra identidad, lo cual puede ayudarnos a experimentar cierto sentido de ubicuidad presentual.

Comunidad: Dentro de la Red se reproducen estructuras reticulares con significado social y colectivo que pueden dar lugar a la formación de comunidades online. El propio carácter “marginal” y novedoso de la blogosfera como “subespacio de comunicación en la Red” implica una serie de servidumbres que se deben tener en cuenta cuando nos adentramos por primera vez en tal subespacio, i.e. que se impone el quid pro quo: la realimentación no es una opción.

Y en voz baja, debo confesar que me alegra confirmar este interés con un pequeño dato: que el post más leído de este blog hasta el momento sea el relativo a la utilidad de los blogs académicos.

Actualización: Muy interesante también el artículo Impacto de cita y blogs académicos, de ComuniSfera, a propósito del post de Microsiervos ¿Son los blogs académicos una nueva forma de comunicación científica?

Desde el punto de vista de la construcción y difusión de conocimientos, todas las ciencias deberían ser sociales, también la química, la farmacia y demás ciencias experimentales. Las instituticiones con forma de oligopolio, o incluso de monopolio editorial, concentran un poder que no tienen los particulares o los pequeños grupos de investigadores. Pero también resultan más visibles para presiones y ataques de intereses espurios que pueden afectar a la producción de conocimiento y en mi opinión encarecen los productos finales a la venta.

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Estoy de blogo-reformas intentando reorganizar algunos contenidos del blogroll. Los enlaces no siempre referían a blogs sino a documentos o artículos concretos. Era una forma de tenerlos fácilmente localizables, pero se habían quedado desactualizados con el tiempo y nunca encontraba tiempo para alimentarlos.

Así que estos son los nuevos cambios en el blogroll: he plegado el antiguo en posts con listas de enlaces que dejo abiertas para seguir actualizándolas (accesibles desde “Blogroll por temas” en la columna de la izquierda).

Y entre las novedades y como parte de mi trabajo de investigación, un blogroll de periodistas (españoles y latinoamericanos) que escriben un blog personal en lengua española fuera de la estructura de los medios de comunicación.
Actualización. Para filtrar esta lista partí del listado de Web de Blogs hace más de un año y la sigo ampliando con el Congreso de Nuevo Periodismo, las aportaciones al wiki de Escolar y los blogs de periodistas que voy encontrando por la red.

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• Blogging

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Manuel M. Almeida da un paso adelante en la participación en Mangas Verdes y propone la posibilidad de que sus lectores sean también editores del blog. Para ello ha diseñado un formulario para canalizar las aportaciones de sus nuevos co-editores y un espacio en la columna izquierda del blog para que éstas aparezcan publicadas. Se trata de un proyecto arriesgado, como su propio autor reconoce, pero muy interesante. Sólo requiere de buena voluntad para adoptar la serie de normas de sentido común que propone (contenidos no ofensivos, no publicitarios, etc.).

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• Periodismo

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Dentro de poco más de una hora se estrena la cadena de televisión por internet del Partido Socialista: iPSOE TV.

Como nos contaba Pau hace unos días, se trata de un proyecto ambicioso que pretende acercar la política de este partido a los ciudadanos.
Los periódicos del día también recogen la noticia y dan cuenta de las posibilidades que abre el proyecto, pero olvidan un detalle importante: un simple enlace a la cadena de la que están hablando (elmundo.es y elpais.es). Descuido de tal alcance en ambos casos que podríamos decir que los textos son incompletos y no cumplen su función de informar. ¿De qué le sirve a la gente leer la noticia si luego tiene que ir a un buscador e intentar localizar la televisión por su cuenta? ¿No les deberían haber facilitado la tarea los periódicos?

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• Media
• Periodismo

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Actualización 5-02-07: Presentación

El blog como formato de publicación y proceso de conocimiento se adapta a cualquier proyecto que implique una relación de comunicación. En los artículos del cuaderno de Telos se reflejaron algunos enfoques sobre cómo se aplican los blogs a la educación, al periodismo, a la política, a las ong´s, a la literatura, etc.

Para los académicos e investigadores, los blogs suponen también un espacio de acercamiento a la sociedad sin precedentes dentro de su ámbito de trabajo. La comunidad científica suele achacar a los medios de comunicación cierta banalización de los temas que les corresponden, mientras que el público suele reclamar de los científicos un lenguaje más cercano que les ayude a generar sentido de la ciencia. Los blogs son medios que pueden acercar a ambos interlocutores sin necesidad de intermediarios. Este tipo de uso del blog no es nuevo y ya lleva años desarrollándose. No en vano la Universidad de Harvard lideró un proyecto de blogs hace tres años con este objetivo. En España hay proyectos en marcha que están experimentando con este nuevo espacio de relación, como los blogs de Madrid+d por ejemplo, y otros que están a punto de lanzarse desde fundaciones, instituciones y universidades.

Dejo aquí algunas reflexiones sobre cómo creo que puede ser útil la publicación de un blog para un académico (incluyendo en el término a científicos e investigadores de cualquier disciplina) y su relación con las características del nuevo espacio: qué resistencias se puede enfrentar dentro de su ámbito, algunas similitudes y diferencias entre ambos entornos y un apunte sobre las normas de la blogosfera que debe conocer para experimentar con nuevas dinámicas de publicación y relación.

Motivaciones. Qué aporta un blog académico

• Gestión de la Comunicación interna y externa (individual y grupalmente).
• Organización de la documentación.
• Hábito de lecturas actualizadas.
• Banco de pruebas de ideas. Feedback de públicos diversos. Ejercicio de la Didacticidad.
• Divulgación científica no mediatizada. Contacto directo con los lectores.
• Nuevos campos para la publicación. Los círculos académicos son de difícil acceso y limitada distribución.
• Construcción de una identidad como autores.
• Transparencia de los procesos científicos. Valor añadido de los descartes.
• Contextualización de información existente en la red.
• Nuevas redes sociales y entornos de relación. Transciende barreras espacio-temporales (departamento, congresos, etc.)

Algunas resistencias

• EXCESO DE CELO: “Si lo publico me lo copian” La propia publicación por parte del autor puede actuar como garantía de fecha y data para denunciar la copia. Ej. reciente: Castelló-Etxebarría. En este caso concreto el artículo no está publicado en un blog, pero sí en una revista abierta en la red que garantiza el acceso y hace más fácil que la gente coteje por sí misma.
• ELITISMO científico (muy tratado por Pierre Bourdieu).
• DESCRÉDITO DE LA RED. Ver Internet como un medio menor, con menor credibilidad.

Similitudes entre la Academia y los Blogs
Transparencia y honestidad intelectual

• Qué valor nos aporta quien nos cita
• Qué valor nos reconocen nuestro pares
• Qué valor reputamos a quienes citamos
• Quiénes los citaron antes

Diferencias entre la Academia y los Blogs

Qué permite el blog como espacio de publicación

• Flexibilidad de plazos, estilos, etc.
• Actualización y revisión constante.
• Pacto de lectura “work in progress” que acoge la rectificación.
• Trabajar en procesos dialógicos, en constante testeo y reestructuración.
• Manejar datos provisionales.
• Negociar los discursos científicos con la sociedad. Tener un sentimiento directo de cómo son asimilados.
• Construir conocimiento en Red de forma colaborativa (tagging, wikis, del.icio.us, etc.)

Reglas de juego

Recomendaciones para académicos recién llegados

• Textos breves (200-500 palabras) ~ Abstract
• A modo de notas, borradores, esbozos. Su función es captar el interés.
• Escritura modular para textos más largos que permitan distintas lecturas. Un párrafo-una idea.
• Fórmulas sencillas: Validez de las 5W’s y la pirámide invertida
• Titulares cortos y claros (garantes de nuestra visibilidad en los sistemas de distribución RSS)
• Multimedialidad. Integrar el formato que mejor se adapte a lo que se quiera explicar (pdf, ppt, etc.)
• Voz personal frente al estereotipo “elitista” del científico (Bourdieu).
• Enlazar a las fuentes online y sus documentos (facilitar tareas a los lectores)
• Vocación de servicio (ser útiles)
• Formatos híbridos (información + interpretación + opinión)
• Cultivar la proximidad. Contestar los comentarios. Reconocer las aportaciones.
• Cintura ante las críticas en otros blogs. Defenderse con el argumento.
• Ética blog y consejos de Rebecca Blood. Y uno final:

¡¡¡TEN PACIENCIA Y DIVIÉRTETE!!!

• Nanoaudiencias. Nuestro público puede ser pequeño en términos absolutos pero muy significativo.
• El éxito en términos cualitativos tiene que ver con constancia, paciencia y utilidad.
• No descuidar el aspecto social de los blogs (creación de comunidades de interés, encuentros, etc). Una actividad que ocupa tiempo y esfuerzo se lleva mejor si nos divertimos con ella.

Actualización 20-09-2006: Añado una nueva similitud, en lo que se refiere al sistema de clasificación por palabras clave. El debate continúa también en Contexto y Fumero.

Actualización 22-09-2006: Añado “Experimentación” junto a “Divulgación” como objetos de la publicación en el blog, basándome en la oportuna observación de Antonio Lafuente en este comentario.

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Octubre 2006: La actualización de esta lista continúa en el wiki.

METABLOGS

• Antonio Fumero
• BlogBib
• BlogPulse
• Compareblogs
• Dave Winer
• Ecuaderno
• Fernando Garrido
• Fernando Tricas
• JJ Merelo
• Sifry´s Alerts

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ARTÍCULOS SOBRE BLOGS

• Blogging 101
• Blogs y la investigación académica (pdf)
• Congreso de Periodismo, Huesca
• Cuaderno Central en TELOS
• Harvard Nieman Report (pdf)
• Into the Blogosphere
• Mathemagenic
• OJR, Columbia Journalism Review
• Rebecca Blood
• The Technology Source
• We Media
• Weblogkitchen
• Weblogs y Periodismo Participativo (pdf)
• Weblogs: nodes of participation (pdf)
• Wikipedia as Participatory Journalism (pdf)

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• Periodismo
• Recursos

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• Bitacoras.com
• Blogger
• Blogia
• Ya.com
• La coctelera
• Diario Gratis
• Universia
• Comparativa de alojamientos
• Comparativa de alojamientos II
• Varios

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• Recursos

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Octubre 2006: La actualización de esta lista continúa en el wiki.

• I Encuesta Webloggers y Lectores de Blogs
• II Encuesta Webloggers y Lectores de Blogs
• The Blogging iceberg
• Blogosfera venezolana

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• Recursos

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Octubre 2006: La actualización de esta lista continúa en el wiki.

• Bitacoras.com 2004
• Edublog Awards 2004
• The BOBs 2005
• The BOBs 2006

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• Recursos

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